海陵区中小学教师教育技术能力标准1

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1、海陵区中小学教师教育信息技术能力标准为提高海陵区中小学教师教育信息技术能力水平，促进教师专业能力发展，特依据国家教育部颁布的《中小学教师教育技术能力标准》，结合我区教育实际，制订《海陵区中小学教师教育技术能力标准（试行）》。本标准适用于中小学教学人员的培训与考核。一、教师应具备的基本信息技术素养（一）掌握常见教学设备的使用、维护能力1.能成功连接、安装和使用常见输入设备（如鼠标、键盘、麦克风等）和输出设备（如显示器、打印机、音箱等）2.能熟练使用视频展台3.能熟练使用电子白板4.能熟练使用常见的多媒体采集设备获取音频、图像（如麦克风、数码相机等）

2、5.熟悉Windows操作系统的用户界面和基本操作方式6.能熟练地进行磁盘、目录、文件的管理，包括剪切、复制、粘贴、删除等。能在各类不同存储设备（光盘、硬盘、U盘等）间进行各种数据操作。7.能够安装、启动常见应用软件（如从光盘或软盘上安装软件）8.能进行故障检测，解决教师中常规性的软硬件问题（二）能够使用常用的应用软件1.熟练地使用文字处理软件及汉字录入方法2.能够使用电子表格软件的基本功能3.能熟练使用演示文稿软件4.能够使用图片处理软件对图片做简单处理5.能够使用格式转换软件对影视频进行格式转换6.能熟练使用压缩软件进行文件压缩、解压（三）了

3、解网络的基本知识，能进行基本的网络应用操作1.了解计算机网络的基础性知识2.能熟练地使用浏览器软件上网、检索、浏览、保存、下载信息3.能熟练地在教育类博客、网站发布教育信息，上传教学资源4.能熟练地发送、接受、管理电子邮件5.能熟练地利用泰州教育通（RTX）进行文字、视频交流、群组讨论二、信息技术应用于教学（一）能够寻找、获取、生成能满足需要的教学资源1.能够通过网络搜索、下载所需要的学科教学资源（如相关法规文件、课件、素材、案例、论文等），并判断其可靠性和适用性2.通过检索多媒体光盘（例如教材配套光盘）获取自己需要的教学资源3.能够熟练地使用W

4、ord编写电子教案，能够熟练地使用PowerPoint制作课件，能够利用电子白板脱机备课软件进行白板教学设计4.能够熟练地使用Moodle电子备课平台进行网络电子备课（二）能够精心设计教学过程，将信息技术整合应用到教学中1.知道在何种教学活动中、何种条件下适合用信息技术，什么情况下应避免使用信息技术2.明确与各种具体教学目标相适应的信息技术应用方式，以及为此所需要的设备、软件资源和程序准备3.明确信息技术应用对教学的组织实施可能产生的影响，能采取有效的应对措施4.能够选择合适的多媒体软件或形式来表现某种概念、事件、过程或理论5.能将多媒体演示与自

5、己的讲解有机的整合起来，以更好的促进学生的理解6.在基于信息技术的学习活动中，知道应该如何激发、引导学生的学习，以及如何进行有效干预7在基于信息技术的学习活动中，能够促进学生的分析、综合、解释、推理等高级四位活动，促进创造性的学习8.在基于信息技术的学习活动中，适应不同学生的个别差异和特殊需要9.能够利用计算机及网络进行日常教学管理（如与学生、家长交流，记载分析成绩）（三）能够利用信息技术促进学生的探究活动1.能结合教学内容，为学生设计适当的探究任务或课题2.能组织学生进行调查、研究活动，利用电子表格等软件进行数据的管理、处理与分析3.能引导学生

6、利用互联网搜索、获取与特定主题相关的资料，并对资料进行分析、研究和评价4.在教学中使用与特定学科相结合的软、硬件工具支持学生的探究活动，如几何画板、泰州教育网的仿真实验室等（四）利用信息技术促进学生的协作学习、自主学习1.能有效地组织学生或学生小组利用文字处理、演示文稿或多媒体工具软件等进行交流汇报2.能在写作、讨论活动中发挥促进、引导作用3.能设计适当的主题任务，组织学生通过电子邮件、论坛、RTX（教育通）等形式进行协作与交流4.能组织学生通过制作演示文稿等形式来整理和表现合作探究互动的成果5.能引导学生利用泰州教育网的名师导学、网络同步课堂进

7、行自主学习三、信息技术应用于教学平评价（一）能够对学生基于信息技术的学习活动进行适当的评价1.能够收集、记录、利用学生保存下来的过程性资料（包括文档、数据、电子邮件、论坛发言）进行过程性评价（二）能够利用信息技术更好地进行教学测评活动1.能够利用Word等软件编辑制作本学科试卷2.能够利用泰州市数字化校园平台等系统进行成绩的记载、分析六、信息技术应用于教师职业发展与终身学习1.能够利用泰州教育通等即时通讯工具与同事、专家进行教学研讨和经验交流2.能通过教育网站了解有关教改信息和教学研究成果3.能利用教师博客记录教学日志，进行教学反思4.能通过泰州

8、教育网教师专业发展平台提高自己的教学能力，实现终身学习四、教育信息技术中有关人文、道德和法律问题（一）能促进学生合理、合法地使用信息技术