物理其实很简单

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时间:2019-09-29

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1、物理其实很简单初上高中,大多数同学可能就听别人说物理是最难学的的科目。那么,高中物理是不是真得挺难学呢?我们是不是就没有学好它的希望了呢?答案当然是否定的!其实物理蛮简单的,只要我们讲求一定的方法,物理是不难学好的。高中物理是各学科中成绩分化最严重的,有许多同学在高中继续沿用初中物理的学习方法,结果成绩却很不理想。就是至今还有很多高年级的同学在说”我觉得花在物理学习上的时间并不少,可成绩却总是上不去”。这些究竟原因何在呢?其关键就在于一个学习方法的问题。在此我给广大同学介绍一些有效的学习方法,以有助于同学们的学习。第一,“勿于浮沙筑高台”——

2、夯实基础。不管学什么我们都知道:“记不住是学不会的”。记忆基本知识点。很多同学感觉自己课本学得很“扎实”,上课也认真听讲,可就是考不好,原因没有深入地理解基础知识,只是机械地做题,不去思考基本的知识点,导致自己学的内容像“空中花园”,而我们又被这种假象所蒙蔽,自以为学的很好,但一走进总复习就尝到了自己种下的苦果,虽然那时还不算晚,但是却浪费了大量的时间和精力。高中物理中规律、定理公式等比较多,单纯地死记硬背是不行的,因为我们必须首先理解清楚这些公式结论的适用条件或范围,才能有效地进行运用。所以在此我提醒大家,在学新课时就要深入下去,只记忆几个

3、谁都会背的公式定理是行不通的,还要“顺藤摸瓜”,做完题目及时回扣课本内容,夯实基础,且把课本当作自己的根,经常翻看课本,每一遍深入的阅读都会带给你”豁然开朗”的顿悟。第二,“温故而知新”——注意预习。学习的第一个环节是预习。在每次上课前,抽出一段时间(没有时间的限制,长则20分钟,短则课前的5、6分钟,重要的是过程。)将知识预先浏览一下,一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识,做好上课的知识准备和心理准备;二则可以使我们明确课堂的重点,找出自己理解上的难点,从而做到有的放矢地去听课,有的同学感到听课十分吃力,原因就在于此。另外,还有更重要的一

4、点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力(要知道以后进入大学深造或走上工作岗位,这些可是极其重要的)。我们应该逐渐养成预习的良好习惯。第三,“厚积而薄发”——重视积累。都知道学语言靠的是积累,其实物理也靠积累的。“玉龙山不化凭千年雪,金沙江长流靠百条溪”告诉我们,积累是成功路上的路基。既然如此,如何积累才是关键所在。这其中具体就是错题集和笔记了。可以这么说,错题集是我们的法宝,笔记是我们的左膀右臂。在这里,我建议每位同学都准备一个“疑难、错题本”,专门记录收集自己的疑难问题和典型错误,这也可以为我们今后对知识进行复习提供有效的素材。

5、要经常进行错题改正,建立错题档案本,错题不能只抄在本上,就完事了。必须要做定期复习,并且做上标记。一道错题,若第一次复习题做对了,可以做上标记,时间过得长一些再复习,若复习三次都对了,可以做上标记,可以暂时不用管了,以后放寒假、暑假,高一学年期末考试前再复习,这样,虽然你抄的错题越来越多,但通过每次的定期复习,不会做的、再做错的题目应该越来越少。关于做错题本的建议:(1)分类别抄错题。(用什么样的类别自定,例如按”章节”)。(2)抄错题本身就是一次复习。用不同的颜色总结,归纳错误原因,以及得出的小结。(3)将题目抄在正页,在反面抄录答案,每一

6、页在页边上开辟空白行,专供写错误原因,得出的小结,做题的感悟以及复习的标记(日期,第n次)等用。错题集其实很灵活,上面只是我的建议,也可以由着自己性子,不必格式化、套路化,每整理一道错题都会给自己留下深刻的印象,而且写到上面的东西我们可以保证自己掌握了,这样,做错题集的目的就变成了规范解题和感悟反思了。错题整理是一个长期的过程。做错题整理可能在短期内体现不出效果来,但是随着时间的积累,它对于学习的帮助作用必将日益显现!上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。有的同学从来就没有记笔记的习惯,这是不好的,特别是对于高中物理学习中是不行

7、的。俗话说“好记性不如烂笔头”,听课时间有限,老师讲的内容转瞬即逝,我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘,没有笔记我们以后就没有办法进行复习。有的同学总是感到困惑,说“上课时注意了听课,就忘了记笔记;而记了笔记,就又跟不上老师的思路了”。对此,我们应认识清楚听课和记笔记的关系:听课是主要的方面,记笔记是辅助的学习手段。我们应该有摘要、有重点地记,也可以在课堂上先听后记。笔记作为考试的第一手资料,温习一遍好似又重听了一遍课堂内容,事半功倍。但是,“三分钟热度”的现象很常见,关键在于持恒,但这是一个很好的挑战自己的机会,希望大家能坚持到底。第四,

8、“学而不思则罔”——学贵在悟。记得看过这样一句话:学生的差距不主要在于智力,而在于顿悟的能力。悟性高固然好,但悟性不好也无需灰心,须知顿悟能力是可以培养和提高的。有

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