2017年1312学前教育原理复习资料

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1、1312《学前教育原理》复习资料一.选择题3.欧文学前教育理论流派是以欧文等人的幼儿学校理论的传播和应用为特征而形成的，理论代表是欧文和（D）oI）.怀尔德斯平9・教师在布宜活动IX域时，各活动区要划分洁楚.界限明确，便丁•幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（A）。A.界限性K学前教育的构成要素包扌舌学前教育者.学询受教育者.（B）。B.学前教育措施1•广义学询教育是指1对出生到6岁或7岁的儿童所实施的（D）。D•保育和教育2.欧美发达国家刨制出指称学前教育的新名词是。（A）oA.ECCE3.学前教育活动的构成要素是学前教育者.学询受教育者.（B）.B.学前教育描

2、施4.学前教育内容是学前教育活动中的“（B）”和“（）"的内容。B.保.教5•社会学前教育是山专职人员在山社会建立的专门化的（C）屮实施的学询教育。C.学询教育机构6•我国社会学前教冇的主要形式冇幼儿网.托风所、（I））。D.幼儿学校7.学前教育学是以（B）和学前教育问题为对象的一个研究领域。B.学询教育现象8.学前教育学独立的标志是（C）的《幼儿园教育学》的于1861出版。C.福禄培尔9・观察法是研究者借助（A）或辅助仪器对研究对象进行有冃的.有计划的考察.记录以获取相关事实资料的研究方法。A・感官10•学前教育的基础性是指学前教育具有的（B）的特征。B.英基性11・学前

3、教育不仅是个人发展的开端，而11是（八）链条的起点。A.教育12.学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众.让（D）获益的性质。D.社会13.学询教冇的公益性决定于学询教育的（A）性质。A.准公共产品14•确保学前教冇供给充足、充分实现英公益性的根本保障是（DD.社会参与15•学前教育的历史性是指学前教育有随（C）的演变而产生、发展的特性。C.社会16.西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是（C）。C.孺子室17•西屈宫廷対年幼皇子配直的保教人员冇（D）.D.慈母.保姆18.1770年，在法国创设编织学校的是（C）<>C.奥柏林19.在法国推动托儿所运动兴起的是（C）。C.帕

4、斯特莱.柯夏20.“保育教导儿童，专在发育其身体,渐启其心知,使Z远于尧薄Z恶风.习于良善Z轨范「这是（A）中提出的学前教育冃标：A.淸末《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》中的学前教育目标21.乐意与人交谈，讲话礼貌。是《纲耍》中（B）领域教育的目标之一。B.语言22•从学前教育的目标体系来看.（D）是实现学前教育目的最基本的忖标要索。D.活动教育冃标23•从教育的R的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人來看，（A）是儿童社会化的核心与关键。A.良好道徳品质的形成24•增进幼儿对坏境的认识主要是（C）的目的任务。C.幼儿德育25•安全原则是（A）的

5、基本原则。A.幼儿体育26•动作与行为练习法是（A）的基本方法。A.幼儿体育27•教师在教育过程中树立的（A）能引发幼儿的即时模仿。A.同伴榜样2&学与做和结介的原则是（B）的基本原则。B.幼儿智育29•惜感体验性原则是（D）的基本原则【）・幼儿萸育1.提出替代强化的是（A）。A.班杜拉2.列洛依德认为本我实行的原则是（C）。C.快乐原则3.维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（I））。D.社会学习4.皮亚杰认为,儿童思维中的自我中心的机制是在于同化与顺化的（A）oA.失调5.皮亚杰提出儿竟认知发展的阶段有（D）。【）・4个6.以下不是影响儿童发展的主要因素Z—的是

6、（CC.游戏7.“最近发展区”属于以下理论中的（A）。A.社会文化理论8.英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿竜看做是（B）。B.白板9・以下哪一个不是托幼机构的特点？（D）1）・教学冃标的灵活性10.良好的师幼关系应该体现的是（A）。A.互主体性11.以下砸一种妫儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？（B）B.园本教研12.以下哪一个不是幼儿园教师的主要专业素养？（D）D.进行科研的能力13.（I））创立了我国第一所公立的独立幼师。【）・陈鹤琴1•一日生活活动的组织中要求教师要在了解幼儿特点与需要的基础上，为幼儿的生活经验的积累与能力培养提供环境条件及经验的支持，同时，

7、乂耍给孩子提供主动练习的机会。这一要求体现了一LI生活活动组织的（D【）・支持性与主动性相结合的原则2.教厅教学活动屮教师必须善于启发诱导，充分调动儿竜学习的主动性和积极性，激发儿厳的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获1U知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动织的（I））。I）.灵活性原则3.（C）包括识记.领会、运用.分析.综合.评价六个发展水平。C.认知领域目标4.（B）是兼容“学习性”与“游戏性”,以“个别化"和“小组学习”为主要特点的学习方式。B.区角活动5.（I））是指学前儿竜能按白己