河北省定州中学2016-2017学年高一语文12月月考试题

《河北省定州中学2016-2017学年高一语文12月月考试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、河北定州中学2016-2017学年第一学期高一12月考语文试卷一、选择题1.下列有关课内诗歌内容的表述，理解有误的一项是（）A.鲍照《拟行路难》其四，采用了以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。诗人借此形彖地揭示出了现实社会里门阀制度的不合理性。B.《蜀相》和《书愤》都有对诸葛亮的追怀，也都表达了对诸葛亮的敬仰与称颂之情，所不同的是前者是抒情诗，重在表达自己壮志未酬的痛苦；后者是咏史怀古诗，重在肯定诸葛亮积极进取的北伐精神。C.《夜归鹿门

2、歌》分别写了江边和山中两个场景，前者侧重写世俗，人们喧闹看争渡回家，但“我”却保持着超脱、潇洒的心态；后者侧重写“我”夜归Z后的隐居生活，与尘世隔绝，生动地塑造了一个隐者的形象。D.《春江花月夜》凭借对春江花月夜的描绘，尽情赞叹大自然的奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，把对游子思妇的同情心扩大开来，与对人生哲理的追求、对宇宙奥秘的探索结合起来，融诗情、画意、哲理为一体。2.下列语句所指的文学家，依次是（）①漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风②潯阳千尺水，勾留江上别离情③铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去④幽愁发愤，著成信史照人寰A.李清照李白苏轼司马光B.李

3、煜白居易辛弃疾司马迁C.李煜李白苏轼司马光0.李清照口居易辛弃疾司马迁3.按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段语，排序正确的一项是（）①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性①当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育A.③②⑥④①⑤B.④①⑤⑥②③C.④⑤②③①⑥D.③②④⑤⑥①1.依次填入下面语段中的语句，衔接最恰当的一组是（2分）中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本

4、质核心是“仁”，,_o,。,,形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。①使中国封建社会得以维系、变革与发展②以“仁”来塑造社会、教化人生③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范⑤是屮国儒家文化的核心价值追求⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领A.④⑥⑤②①③B.②④⑥③⑤①C.②⑤④⑥③①D.④⑤②①⑥③2.下列各句中，没有语病的一项是（）A.据屮国工程院院士、屮国环境监测总站原总工稈师魏复盛看来，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影

5、响尤为显著。B.闯黄灯新规的实施，受到了公众的质疑，这种质疑不但增加了交通法规对于公众的困惑，而II把政府部门推到了一个很尴尬的境地。C.莫言是首个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，他的作品用狂欢式的语言诠释着时代的变迁和人类心灵的嫗变，体现出深刻的现实精神和人文情怀。D.如果说市井文化在唐代的发展还因受着某种限制而步履维艰的话，那么有宋一代，却为市井文化的繁荣创造了特别有利的条件，创造了适合市井文化生存和发展的社会生态。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面小题。知耻则有所不为耻感文化是中国优秀的文化传统，它萌芽于早期国家形成的尧舜禹时期，至春秋战国时

6、期形成，对数千年来中华民族的发展产生了深远的影响。中国传统的耻感文化，立足于人的个性修养，延展到整个社会的道德评价机制，具体表现为向内和向外两个层面。从向内的方向看，首先，它强调个人的修身，要求内省、慎独、反求诸己，通过正己而达到正人，这一点构成了耻感文化的核心内容。其次它激发人的奋斗精神，“行已有耻”，它使人为实现自己的人生理想和道德实践而积极进取，不屈不挠，形成奋发有为的民族精神。孔子有言：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。”在这天下三德中，知耻居于最深层次，它对好学、力行乃至其他种种行为发挥着重要影响。孟子进一步发挥了孔子的思想，倡导“我善

7、养吾浩然之气”的修养方法。由孔孟所倡导的人生理想和实践，为屮国历代志士仁人所认同，成为他们立身行事的楷模，造成中国历史发展中的刚正之气，形成一种刚直不阿、特立卓行、奋发有为的民族精神。再次它崇尚操守，褒扬气节。由于耻感文化能使人从内心控制自己的行为，因而形成中国古代崇尚操守、不媚时俗的道德品格，其具体内涵就是指廉洁正直、守志不辱的人生品行，最终则是在这种价值追求的基础上形成了中华民族源远流长的气节观。从向外的方向看，耻感文化对人的一个基本行为要求就是改过迁善，见贤思齐。这是建立于耻感文化基础上的内省机制的外化，“知耻则有所不为”，进一步做到改过迁善、

8、见贤思齐、最终而达到“至善”的崇高境地。其次是建立于耻感文化基础上的社会道德评价机制。特定社会屮的道德规范是