河南省林州市第一中学2016-2017学年高一3月调研考试语文试题含答案

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1、林州一中2016级高一3月调研考试语文试题第I卷阅读题（61分）一、现代文阅读（每道题3分，共9分）李白诗的语言弹性，他的修辞、句式和篇章组织的生命感，都是与渗透于其I'可的诗性直觉和用典密不可分的。直觉与用典，是诗学领域的两种文化现彖。一般说来，直觉是始生性文化现彖，用典是再生性文化现彖。比如“池塘生春草，园柳变鸣禽”，是谢灵运登池上楼的直觉。但据传他梦见族弟谢惠连，似有神助而拾得此句，因而李白《送舍弟》云：“他日相思一梦君，应得池塘生春草。”这就成了用典，成了对谢氏直觉的再生性处理。钟蝶《诗品•总论》说：“至乎吟咏情性，亦何贵于用事？'思君如流水’，既是即目；'

2、高台多悲风'亦惟所见；'清晨登陇首'，羌无故实；'明月照积雪'，i巨出经史？观古今胜语，多非补假，皆由直寻。”这里的用事即用典，直寻即直觉。但钟氏的话带有片面性，好诗是不废直觉，在不少场合也不忌用典的。关键在于如何用。直觉的文化密度较疏，用典的文化密度较密，诗中的文化疏密度应该得宜。更重要的是，直觉须具精神深度，直逼事物本原；用典须能点化，化出文化真趣。李白为诗，讲究“清水出芙蓉，天然去雕饰”的口然神韵，因此直觉在他的诗中占有重要位置。他以山水为友，总能以一种不隔、不俗的心情体验山光水色，常常凭着瞬间的直觉,把带着自然露珠的新鲜意象采入诗中。他这样写《对雨》：“水纹

3、愁不起，风线重难牵。”他这样写《晓晴》：“鱼跃青池满，莺吟绿树低。”水纹不起，你何必发愁？风线难牵，你岂能感到它重？这些不可言喻的感觉，都是把风线水纹牵系着自己感觉神经所致。雨后初睛，清池积雨而满，绿树淋湿而低垂，但是迎着晓光已是鱼跃莺吟的生命欢快，诗人已经以直觉切入自然界的生命节奏之中了。他这样写郊外：“花暖青牛卧，松高白鹤眠。”（《寻雍尊师隐居》）他这样写县府衙门：“山鸟下厅事，檐花落酒中。”（《赠崔秋浦》）在郊外，他体验到青牛趋暧、片鹤栖高的情趣，直觉到大自然饶有意味的沉默。在县府衙门，他体验到无为而治的县令公事清闲和诗酒兴浓，竟然与花鸟同乐了。由于他以直觉拾

4、取清新的意象，有些诗行几乎语语珠巩，带有自然的光润性。直觉的魅力，在于它抛开某些文化杂质的拖累，还原出诗的天然本性和天真情调。面对这种天然纯真，人们当会感到这才是真正的“思无邪”。也就是说，直觉的本质在于真，它卸去了某些文化化妆。如《越女词》其三：“耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出來。”采莲女笑入荷花去，是一幅洋溢着青春气息的何等鲜丽的画面。她竟然会“佯羞”，但人们不会因其“佯”而觉得在作假，反而觉得她胸无城府，脱口而出，天真无邪。作诗作到这个份上，也可谓化境矣。（摘自杨义《直觉的魅力与流水用典》）1.下列各项中，其性质不属于原文所论直觉的一项是（）A.

5、犬吠水声小，桃花带露浓。（李白《访戴天山道士不遇》）B.白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）C.大鹏一日同风起，技摇直上九万里。（李白《上李邕》）D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）1.下列理解，不符合原文意思的一项是（）A.直觉具有始发性，和用典一样是诗学领域重要的文化现彖，在李白的诗歌中表现得比较充分，这也使得李白诗歌语言富有弹性。B.“思君如流水”“高台多悲风”“清晨登陇首”“明月照积雪”，这些诗句无不是由直觉而得来，意象新鲜，犹如带着露珠。C.钟蝶在《诗品》中特别强调了直觉之于诗歌的作用，作者不完全赞成他的观点，因为作者

6、认为诗歌需要直觉，但也并不排斥“用典”。D.诗歌如果既要用典又要直觉，这时就要平衡好二者在诗屮的作用，让它们在诗屮各得其所，如此才能彰显诗歌的文化真趣和自然真趣。2.根据原文内容，下列理解和分析不正确一项是（）A.本文所说“直觉”是特殊术语，因为它不是简单指对审美对象的外形描辜，而是要具精神深度，能传达诗人对审美对象特殊观照。B.“水纹愁不起，风线重难牵”，其中含蕴着作者的大胆想象，融入了作者独到的生命体验，因此完全可以称得上“直逼事物本原”。C.若说“鱼跃青池满，莺吟绿树低”中的“青池满”和“绿树低”已能诉诸视觉的形象,“鱼跃”和“莺吟”则透示着生命的欢快。D.《

7、越女词》其三用了“佯羞”或直觉，却没因此损害诗中形象给读者留下了胸无城府、天真无邪的美感，可见李白作诗堪入化境。二、古诗文阅读（共38分）（一）阅读下面的文言文，完成4-5题。（19分）甫，字子美，少贫，客吴越、齐赵间。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院,命宰相试文章，擢河西尉，不拜,改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世,迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年。臣Z述作虽不足鼓吹《六经》，至沈郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其