河南省商丘市九校2016_2017学年高一语文下学期期末联考试题

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1、2016-2017学年下期期末联考高一语文试题注意事项：本试卷分笫I卷（阅读题）和笫IT卷（表达题）两部分。考生作答时，务必先将自己的学校、姓名、考号填写在答题卡上，并将条形码按文字方向贴在答题卡的指定区域。考试结束只交答题卡。本卷满分150分钟，时间150分钟。第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（9分，毎小题3分）“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。古代丝绸之路大体有草原道、绿洲•道、茶马

2、道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。他们的迁徙浪潮、相互交往以及游牧经济特点，使其自然而然地成为古代丝绸之路上的重要角色。继月氏、匈奴Z后，鲜卑、吐谷浑、吐蕃、回纥、党项等民族，都曾和丝绸Z路结下不解之缘，有的甚至一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。公元439年，鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以來再度繁荣起來。北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中

3、原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又称“吐谷浑道”，“青唐道”又称“吐蕃道”。再看回纥，其与唐朝贸易换回的绸绢，除了供贵族享用，还通过“草原道”大量转输到西方。“安史Z乱”后，吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地区，传统的丝绸之路东段受到阻遏，唐朝和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣做11!重要贡献的同吋，更要充分认识中原王朝的主体作用。张骞出使西域之后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西域,保障丝绸Z路畅通，在丝绸

4、之路沿途设置馆舍以提供食宿，建立都护府、都督府等以加强治理。这些措施对保障丝绸之路的畅通和安全具有决定性作用。丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。中原、江南以及巴蜀的名茶不仅输入西域、青藏高原与漠北，也输入西方。在西夏与宋朝的贸易中，“惟茶最为所欲之物”。同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地，今天内地随处可见的石榴、葡萄、大蒜、菠菜等，都是汉朝时从西域传入内地的。到了唐朝，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百姓无不受西域文化的影响，穿胡服、食胡饼、听胡

5、咅成为时尚。到了宋朝，屮国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的玛瑙、琥珀、琉璃等被大量转售到屮国。元朝时，屮国的雕版与活字印刷术、火药•等通过丝绸Z路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也传入中国。中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的多元统一体，在其形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。丝绸之路像一条纽帶，联结着农耕文明和游牧文明，联结着内地汉族人民与边疆少数民族人民。当前，深入推进“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还

6、会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。（摘编自杜建录《丝绸之路是民族交流融合的舞台》）阅读下面的文字，完成1〜3题。1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.鲜卑、吐谷浑、吐蕃等少数民族有的曾一度控制了丝绸Z路的草原道和绿洲道，成为当时经营东西方贸易的主角。B.北方和西北游牧民族与汉族一起用马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路，成为古代丝绸之路上的重要角色。C.丝绸之路的东端终点反安和洛阳在唐朝时成为西域文化的荟萃之地，当时的朝野上下无不受到西域文化的影响。D.推进“一带一路”建设

7、，有助于推进沿线国家和地区的经济发展，促进我国各民族的融合及东西方各民族的交往交流。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.古代丝绸Z路大体上有草原道、绿洲道、茶马道和海上道四条，汉族及北方、西北的游牧民族都是其重要的开拓者。B.丝绸之路联结着农耕文明与游牧文明、内地汉民族与边疆少数民族，对中华民族这个多元统一体的形成起了巨大的促进作用。C.古代丝绸之路的开拓与繁荣，不能否定我国古代北方和西北游牧民族所做出的贡献，更不能忽视屮原王朝的长期经营和有效治理。A.“青海道”、“青唐道”和草原丝路

8、之所以又称“吐谷浑道”“吐蕃道”和“回纥道”，是因为它们曾分别被吐谷浑、吐蕃和回纥控制过。1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.丝绸Z路是一条连通东西方的重要商贸之路和文化交流之路，元朝以前丝绸之路以物产交流为主，而元朝以后则以科技文化交流为主。B.在西夏和宋朝的贸易中，“惟茶最为所欲之物”，这说明当时西夏人己有饮茶的习惯，可见物产上的互通有无也可改变人们的生活方式。C.从生活中常见的胡桃（核桃