《排序题答题技巧》课件

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时间:2019-10-08

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1、从大门通向公园深处,尽植芙蓉。————饱赏着多姿多彩的芙蓉花,我不禁联想到:芙蓉花傲霜而开,体现的正是它敢于抗争的勇气;而不吝美艳,彰显的则是她无私奉献的精神。①远远望去,似绿云接天,如彩练当空。②置身花丛,但见“大红芙蓉’’花大质丽,灼灼照人,时而薄雾笼罩,若隐若现,犹如戴上面纱的少女,别有一番情致。③只见坡上坡下,花连花,树挨树,层层叠叠,红绿交替,使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。④当秋阳普照,寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁,似朗星点点,色泽由白色渐渐变成粉红,进而转为大红,奇趣无

2、穷。A、③①②④B、④③①②C、①③②④D、②④①③语言的连贯衔接宣化六中冀红霞连贯,就是表达要明白、通畅。即“语言表达要注意句与句之间的组合与衔接,做到脉络清晰,文笔顺畅,语序合理,呼应自然,能准确、完整地表达一个意思。一、了解有关概念:二、命题形式1.选句填空型2.语句排序型1、下面横线处填上最适当的一项是()广州市拥有文化繁荣,交通便利,_____等项有利条件,是十分理想的投资场所。A.丰富资源,活跃市场B.资源丰富,市场活跃C.丰富资源,市场活跃D.资源丰富,活跃市场句式一致B2把下面的句子填

3、到横线上,最恰当的一组()哦,大海,你多么广阔!称雄陆地的喜马拉雅山,不是在你怀中长大的吗?它是你的第几个儿子?———,———这里,听不到战马的嘶鸣,更没有勇士的荣耀,只有蓝色的海水拍打岩石,激起丛丛白色的浪花,发出动人心魄的声响。①你创造了多少奇迹,蕴藏了多少力量,你的心胸的容量到底有多大②你蕴藏了多少力量,创造了多少奇迹,你的心胸的容量到底有多大③在无边的大海面前,自然和人交融,使人万念俱寂,精神解脱得到净化和升华④在无边的大海面前,人和自然交融,万念俱寂,精神解脱得到净化和升华A①③B②④C①④

4、D②③陈述对象一致前后文内容的照应C3、选出句子排序正确的一项()①辐照加工技术具有许多传统加工工艺无法比拟的优点②早期的辐照加工,是利用射线的杀菌灭虫性能来达到消毒、保鲜等目的③本世纪50年代发展起来的辐照加工技术,是继上述四大加工技术之后,正在崛起并逐渐成熟的一种加工工艺技术④现代的辐照加工技术已突破上述范围⑤众所周知,机械加工、热加工、电加工和化学加工,是通用的材料加工技术A①③②④⑤B⑤①③②④C①⑤③④②D⑤③①②④暗示顺序的关键词语D排除法4、下列句子,语序混乱,请将正确的序号填在横线上①

5、比如,浅色衣服用淘米水浸泡一下,然后用肥皂洗涤,就会洁净如新②淘米水经加热后,其淀粉质变性,而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性③与一般的工业去污产品相比,淘米水不仅洗净力适中而且无任何副作用④又如,面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时,与洗洁精相比,淘米水是更好的选择⑤淘米水是天然的去污剂⑥所以油污一旦遇到淘米水,就会被淘米水中的淀粉吸附,从而脱离碗碟正确的排列顺序是————————找中心句⑤③①④②⑥现象到本质的逻辑顺序5、下列几句话在横线上应如何排列临江市————①街道整洁安静②到处都是绿树③在清江的环

6、抱之中④建筑风格多样⑤与上海的繁华热闹不一样整体到局部③②①④⑤下列句子的排列顺序,正确的是【】①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。②现在的汉字,大部分都是用这种方法造出来的。③我们的祖先想到一个好办法,他们把一个字分成两部分。④用图形构成的象形文字有很大的局限性,它无法分辨相似的事物。⑤另一部分是一个同音(或近音)的字,用来表示事物的读音,这部分称为‘卡符”。⑥一部分是一个“象形字”,表示事物的类别,这部分称为“形符”。⑦这样,事物的形状无论多么相似,只要读音上有区别,都可造出不同的字形

7、去表达了。A.②③⑤⑥⑦①④B.④②①⑤⑥③⑦C.⑦①②④③⑥⑤D.④③⑥⑤①⑦②D一:通读语句,把握中心。二:抓住关键,理清关系。三:找准句链,排除选项。四:通观全局,确定答案。解题步骤回顾1、注意前后内容的照应,陈述对象及句式的一致。2、注意暗示语序的关键词语3、抓中心句,然后分析其它句子是怎样围绕中心句来组织的4、觅逻辑顺序,所谓逻辑顺序,就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序,如时间上的先后,空间上的远近,由具体到概括,由现象到本质,由整体到局部等。方法归纳5排除法“排序题三字经”排序题,并不

8、难;通读题,前后看;有代词,往前串;同话题,连一连;找顺序,时空间;逻辑题,思维变;内容上,要映现;排完了,先浏览;不通顺,再换换;对答案,笑开颜。学后反思:在这节课里我学到了:我依然存在的难点是:语言标志①关联词语的呼应:或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果……②暗示性词语的使用:③能串联文意的指代性词语④重复出现的词语⑤标点符号⑥时间地点的标志词②暗示性词语的使用:“首先”、“其次”、“再次”,表示主次轻重的顺序,不可倒置;“先前”与“后来

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