高中生物必修三神经调节附问题详解

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1、实用标准文档神经调节练习题一、单选题1．对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利

2、的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用2．不符合人体体温及其调节实际情况的是A．处于炎热环境中时，机体只通过神经调节保持体温相对恒定B．正常体温因年龄性别等不同而在狭小范围内变动C.人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量D.由垂体分泌的激素促进肾上腺分泌肾上腺素3．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是A．当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病B．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生D．稳态有利于酶促反应的正常进行4．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感

3、觉中枢的传导，它的作用部位可能在A．细胞体B．轴突C．突触间隙D．树突5．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致A．细胞外液渗透压降低B．垂体释放抗利尿激素增加C．下丘脑释放抗利尿激素D．垂体渗透压感受器兴奋6.下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是A．刺激a处，会导致b处兴奋或抑制，c处也发生电位变化B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋D．刺激a处，b、c同时兴奋或抑制7．某人血液中甲状腺激素浓度过高会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但

4、无ATP的形成。根据这一事实，可以预料此人A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低C．食量大，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高胰岛素分泌增加胰高血糖素分泌增加血糖升高血糖降低①②③④⑤⑥8、下图是血糖的激素调节示意图，若以“+”“—”分别表示促进和抑制作用，则①②③④⑤⑥依次是（）A．+，—，+，—，+，—B．+，+，+，+，—，+C．—，—，—，+，+，—D．+，+，+，+，+，+切除cba切除bac切除acb9．给正

5、常小狗实施垂体切除术后，短期内小狗血液中三种激素—促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素切除abc（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）文案大全实用标准文档A.B.C.D.细胞1血管细胞210．右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是A．该图可以表示体液调节或神经调节的过程B．如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C．如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D．细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质内外刺激神经系统内分泌腺效应器或靶器官激素ABCD

6、EFGH11．下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（）A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程C．人在寒冷的条件下，可以通过刺激→A→C→D，使肾上腺素分泌增加D．当人的手被针刺时，可以通过刺激→A→C→D，使手缩回12.下列说法不正确的有（）①芽孢和孢子都具有繁殖作用，②能促进肾小管对水分重吸收作用是因为原尿渗透压升高和抗利尿激素升高，③按现代免疫学概念来划分，给严重贫血患者输同型的红细胞悬液，这种悬液的红细胞属于抗原，④鹿和狼在长期生

7、存斗争中相互进行选择，结果发展了自己的特征。⑤一对同卵双生的狗间胰脏移植，有两个胰脏的狗会出现高血糖症状，但不排斥。⑥细胞程序死亡是正常的生理过程，但某些细胞在病理条件下也可能发生程序性死亡，如某些病毒感染的细胞A.①②③⑥B.②⑤④⑥C.①②③④D.①②③⑤13．在有关神经调节的叙述中，不正确的是()A.狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器B.兴奋传递时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元的轴突或细胞体C.在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的

8、方向相反D.体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制15．下图为反射弧模式图,请选择下列陈述中正确的选项①若在a点上刺激,神经就发生兴奋,从这一点向肌肉方向传播,肌肉就收缩。②如果给予相同的刺激,刺激点a与肌肉之间的距离越近,肌肉的收缩就越强。③神经纤维传播兴奋的大小,与刺激强弱无关,通常是恒定的。④当兴奋时,神经细胞膜的离子通透