2017级高一下期半期考试语文试卷及答案

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1、2017级高一（下）半期考试语文试卷一、论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1〜3题。“购物狂欢”度量治理格局①“双门”来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门已经热起身来，积极准备。历经数年发展演变，如今的“购物狂欢”更趋有条不紊，社会也多了一份从容自信。②从“促销日”到“狂欢节”，从一家独唱到百花齐放，随着时间的推移，“取门”的滚雪球效应愈加显著。背后的社会心态，也历经了从惊喜到挑剔、从紧张到平静的壇变。“双11"概念初创之时，参与促销的商户仅有20多家，但活动所迸发的火

2、花，却点燃了公众的消费激情，第二年就遭遇了快递瘫痪的尴尬。人们在实践中逐步懂得，线上购物节不只是“一手交钱、一手交货”那样简单，而是一项需要各方协同参与的治理课题。以“双11"为时间节点，梳理这些年来电商等行业的成绩与问题，能够清晰感受到社会治理层面发生的变迁。③当“双11"成为现象级活动，它不仅是一种经济现象，也成为一次综合大考。这场考试考核电商平台的经营水平，考验物流企业的承载能力，考评政府部门的管理绩效，也考查参与者的社会诚信。如今，快递瘫痪等情形也会发生，但应对已不像当初那般无力：物流业装上

3、“预警雷达”，可巧借大数据手段排兵布阵；多部门主动作为，对消费陷阱强化监管……过去8年的“取门”，仅“天猫”平台交易额就实现了从5000万元到1200多亿元的跃升，这很大程度上得益于不断成长的社会共治力量。④如果说“取11”发展至今形成的可观影响，有赖于对问题和挑战的及时破解，那么在新时代赢得消费市场，尤其需要社会各方面携手加强治理，积极主动谋划。从一定意义上讲，“双11"映照着社会运行机制的“健康度”，也度量着治理体系和治理能力现代化的水平。⑤十九大提出“打造共建共治共享的社会治理格局”，要求提高

4、社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。度过了廉价促销的早期发展阶段，今天的消费领域，更加注重用户的个性化需求。“双11"为满足人们日益增长的美好生活需要，提供更多可能性。夯实共建共治共享的理念，激活“取11"的发展潜能，就能架起一座沟通生产与消费的稳固桥梁，共同做大市场、完善服务。⑥其实，“双11”早已超越简单的买卖关系，成为中国经济社会发展活力的一个缩影。以“双门”为契机，打造共建共治共享的社会治理格局，我们就能激发更多增长活力，凝聚更多发展动能。（选自《人民日报》，有删改）1.下列关于原文

5、内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“双11”来临之际，消费者、商家、快递公司、相关行政部门积极准备，“购物狂欢”有条不紊、社会从容自信的局面已经形成。B.“双11”初创就点燃了公众的消费激情，第二年却遭遇了快递瘫痪的尴尬，反映了社会心态从惊喜到挑剔、从紧张到平静的嫗变。C.“双11〃成为现象级活动,在一定意义上考验着社会治理水平，成为对经营水平、承载能力、管理绩效、社会诚信的综合大考。D.共建共治共享的理念，激活了“双11”的发展潜能,使其度过了廉价促销的发展阶段,进入更加注重用户的个性化需求的

6、阶段。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章从社会治理角度分析“双11”的发展演变,点明了“打造共建共治共享的社会治理格局”的意义。B.文章列举“天猫”平台交易额的增长数据,证明了不断成长的社会共治力量对“双11〃发展具有积极作用。C.第④段强调新时代要赢得消费市场，尤其需要社会各方面积极主动谋划,携手加强社会治理，把论述引向深入。A.文章引用十九大报告，是为了从理论上证明，提高社会治理水平的目的是沟通生产与消费，做大市场、完善服务。1.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()A.

7、社会心态转为挑剔和平静,造成了“双11”从“促销口”到“狂欢节”、从一家独唱到百花齐放的滚雪球效应产生。B.虽然快递瘫痪等情形在现在的“双11”期间也会发生，但社会各方面应对问题和挑战的能力已经有所提升。C.提高社会运行机制的“健康度”以及社会治理体系和治理能力现代化的水平，能够使“双11〃更加有条不紊。D.“双11”表现了中国经济社会发展活力,要激发更多增长活力，需要打造共建共治共享的社会治理格局。(-)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成4〜6题。十月的玉米地仃)十月的玉米

8、，熟了。(2)这情景，如诗如画，几米阳光澈淞在玉米地里，那是一个硕果累累的收获国度。这个世界，是秋歌的演奏，玉米叶儿在歌声中轻轻舞动小手，顺着节拍，光影流转，上演一场精美绝伦的华尔兹。(3)十月的玉米香，近了。⑷玉米香，弥漫在村落的每一个角落里，在乡村清新的空气里肆无忌惮地传播着，沁人心脾，甚至让人的嗅觉里也残留着那种淡淡的香味。乡亲们的眸子里充溢的都是金黄的玉米粒。他们小心地把玉米写成一首小诗，然后牢记在心里。阵阵玉米香化成了千年老白干，让乡亲们醉得酥麻、舒畅。(5