国考申论备考高端素材之农村法治建设

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1、offcn中公教育海南分部hi.offcn.com国考申论备考高端素材之农村法治建设【理论政策】2015屮央一号文件：农村是法治建设相对薄弱的领域，必须加快完善农业农村法律体系，同步推进城乡法治建设，善于运用法治思维和法治方式做好“三农”工作。同吋要从农村实际出发，善于发挥乡规民约的积极作用，把法治建设和道徳建设紧密结合起来。2016中央一号文件：加强农村法治建设，完善农村产权保护、农业市场规范运行、农业支持保护、农业资源环境等方血的法律法规。加强农村法治建设，是贯彻落实党的十八届四中全会精神，全面推进依法治国的必然要求，也是新形势下提高党领导“三农”工作水平、

2、在“三农”领域实现治理体系和治理能力现代化的客观需要。农村是法治建设的短板：1.农民法治意识比较淡薄，很多农民缺乏规则意识、契约意识和诉讼意识。2农村地区法治工作主要依靠基层司法部门推动，社会力量参与程度低。3.农村法律服务人才偏少，业务水平较低。4.农村法治宣传不够。甚至少数基层干部也不讲法治，在土地房屋征用拆迁、耕地占用、自然资源和生态环境保护等领域，侵害农民合法权益的现象吋有发生。【名言警句】1、民为邦本，本固邦宁。一一《尚书》2、食为人天，农为正本。一一李世民3、农，天下之大本。一一王祯4、言不中法者，不听也;行不中法者，不高也;事不屮法者，不为也。一一

3、《商君书•君臣》5、法令者，民之命也，为治之本也。一一商鞅6、背法而治，此任重道远而无马牛，济大川而无舟楫也。一一商鞅7、律者，所以定分止争也。一一管子8、令在必信，法在必行。一一欧阳修9、法令行则国治，法令弛则国乱。一一韩非子10、万事皆归于一，百度皆准于法。一一《尹文子•大道上》11、治人者，法也;守法者，人也。人法相维，上安下顺。一一《元史•许衡传》12、治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。一一《吕氏春秋•察今》13、国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。一一《韩非子•有度》14、立善法于天下，则天下治;立善法于一国，则一国治。15、

4、天下之事，不难于立法，而难于法之必行。一一张居正16、国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。一一《韩非子•有度》17、法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民。off帘中公教育海南分部hi.offen.com18、宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。一一习近平19、让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。一一习近平20、要深入开展法制宣传教育，在全社会弘扬社会主义法治精神，引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决，形成守法光荣的良好氛围。一一习近平21、为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。一一李克强22、任何人、办任何事，都不能超

5、越法律的权限。一一李克强23、一饭膏梁，维系万家;柴米油盐，关系大局。一一李克强【参考范文】法治是护佑农村健康发展Z盾战争年代，毛泽东同志以“农村包］詞城市”的战路构思，发动农民赢取革命胜利;改革时期，邓小平同志用“家庭联产承包”的政策创新，带领农民激发改革活力。今天，我国全面推进依法治Z国，提出了“引导农民增强学法尊法守法用法意识”的时代要求，这需要我们正确认识法治的护佑作用，确保农村健康稳定发展，尽快建成法治社会。法治可以保护农业持续健康发展。随着我国农业科技水平的不断提髙，部分农民为增加产量漠视国家法律条令，肆意使用高毒农药，纵然可能盈利一时，但势难持久。

6、2013年央视曝光了山东潍坊姜农违法使用剧毒农药“神农丹”进行生产后，山东生姜受到众多经销商抵制，价格和销量双双走低，农民收入更是大减。而同样发展蔬菜产业的江西省赣县，主动组织农户学习相关规定，按照统一标准使用低毒、低残留的生物农药，最终打造绿色无公害品牌，提高了蔬菜价值，带动农民脱贫致富。可见，农民唯有学习法律，遵守法律，依法进行农业生产，才能确保农业发展健康长久。法治可以保障农民合法权益。在我国开展城镇化建设以来，部分地区为发展经济征收农村土地用于商业开发，这本是发展农村、增加收入的两全举措。然而，个别地区存在农民与村干部沆淺一气，屡屡蒙骗补偿款，这些钱更是

7、大都落入村干部的腰包。俗话说，“治国无其法则乱”，土地征收国家本有法律规定，村干部“携手”村民的骗财之举，不仅违背国家法律，更引发贪腐行为，严重损害了国家、集体利益和其他农民的合法权益。因此，有必要在农村开展法治教育，通过宣传，在村干部、农民心屮树立法治信仰，避免类似问题的再次出现，如此才能真正保护农民权益。法治可以确保农村更加美丽。“绿树村边合，青山郭外斜”，农村Z美，风光宜人，然而美丽的农村不仅要有美丽的风景，更要有美丽健康的心灵。改革开放后，我国农民纷纷进城务工，大批老弱留守家屮。然而老人们对法律了解甚少，留守儿童的行为失范问题严重，导致违法犯罪问题多发。

8、近年来，山东省留守儿童数