《大自然的文字》教材分析（苏教）

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1、《大自然的文字》教材分析合肥市胡老师《大自然的文字》是苏教版小学六年级语文上册的第24课课文，是2010年6月浙江少年儿童出版社出版的图书，作者是伊林。名典和bf:AMINGDIANKEPU演绎大自然的经典故爭夭目然的文字《大自然的文字》一书是以《大自然的文字》一文作标题的儿童读物，除笫一篇的《大自然的文字》外还有另外几篇文章，层层深入介绍自然，清晰简明，这是一篇文字浅易生动、富有趣味的科普性说明文，其写作意图在于引导孩子们认识大自然，了解大自然，从大自然中汲取知识和生活的智慧。本文作者巧妙地将大自然中的万事万物比作

2、“文字”，并举出实例引领小读者去探索隐藏在这些独特“文字”后面的学问和奥秘，以此来激发孩子们亲近大自然、了解大自然的热情。文章说明事理循循善诱，读起来趣味盎然。本文是科普读物，写得浅显平实而又生动有趣。全文多采用短句子，每一段的结构也不复杂，不少地方是一句话一行，降低了阅读的难度，也符合孩子们的阅读习惯。作者行文多用口语，如“文字真是好东西”“看去很小很小”；比喻和拟人，也尽量采用生活中的常见事物，如“指路牌”、“白嘴鸦飞来说，春天已经来到大门口了”等，读来明白如话，浅近晓畅而乂生动形象。适合一些小读者来增强自己的语

3、言组织能力。