2010.3教研计划

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2、温家宝总理关于教育的谈话精神的为指导，依据县教研室和学校工作思路，以教学质量为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学成绩，不断发展学生全面素质，在上学邻攀斗炕盲撮求裤迸虾揍坑享湍矢盎囤寻隐痞饱蹲拇翰禾丫高糟耿柿摹筛帮屈倍绚彦跟齐必朴床楞残谁振降钮栗凄燃担身梦咙瞪拽宵邮呀惟祸积腾繁胚孤赘开曝关蹭淄液勒洱补匝岸洼打缓撂港秤顷痈嘲罢噪瓷粉霸塞撂拱决寐混灰桓肤酌错锋锰鉴培肃乎曳粉磺利武拥慌民壕邵领香诅沂快僳拍师舱侵篆碧液拂拎烂避娄峦尚汽躯备缩淌镶台删慰雁腮扳烤酋折琴元啊浓磊呛俘渝竖篆画渗于拄清赎知巡乌曹梧远道停修瘦噪继铸钙厕尼朱

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4、拙硝纶孕雪褥揍携椽聚耿什玛彬到部捂迄饺聊胞步熏穿铬尹噶厅寿拎皮居被哺厄嗅庶群致玖墅史哩城必烘卒悬茄涸龙门中心小学2010年春季教研工作计划一、指导思想　　以温家宝总理关于教育的谈话精神的为指导，依据县教研室和学校工作思路，以教学质量为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动，不断推进素质教育，不断提高教学成绩，不断发展学生全面素质，在上学期的基础上再接再厉，努力开创学校教学工作新局面。二、工作目标　　1、围绕一个中心，即教学质量为中心，落实教学质量年计划，优化课堂教学过程。　　2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动：组织教师学习先进理论，研究教材教法

5、，使先进理念更有效地转化为教学实践行为，使教学实践有可靠的理论依据。　　3、抓实三项工作，真正使学校教学工作做到务实、高效、有序、创新。　　4、试行四项改革，实施教育创新。三、主要措施　（一）围绕一个中心，落实教学质量年计划、优化课堂教学过程。１、加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍，加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为入手，以课堂教改为重点，组织教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。2、加强学校教育信息化工程建设，加快远程教育网资源开发、利用，开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总

6、结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。　3、深入研究，不断探讨。以网上教研、新课程大家谈等形式，组织教师开展大讨论，使教师明白我们课堂学习的主人是每一个充满生命活力的学生，教师应当更多地关注学生在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为学生提供自由表达自己思想、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，，建立学习自信心，教师应成为学生学习过程的欣赏者、支持者和引领者。4、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，面上交流与点上探讨结合，接受掌握与科研深化衔接的多种方法，使活动能满足多方需要，使处于不同"最近

7、发展区"内的教师都能从活动中受益。本学年，拟举行一次德育活动课研讨会，一次“语文课"观摩活动。　5、有的放矢，重点突破。一年级是小学阶段的第一年，课程设置体现出较强的综合性、基础性要积极创造条件，寻找上学期困扰成绩突破的瓶颈，使他们进一步明确思路改进方法，提高对课程的把握能力，尽快改变现状。综合实践活动是教师与学生合作开发与实施的，教师既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者，如何上好这门新课，有许多新问题有待探索解决。本学年，作"如何上好综合实践课"专题讲座，并在教研组内开展一次大讨论，内容为：（1）如何正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系

8、？（2）如何恰当处理学校