【精品】论文规范

《【精品】论文规范》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、仁课题调研、文件检索与应用、开题报告撰写每位学生参阅的文献资料至少15篇以上，其中含外文资料2篇。学生应在毕业设计（论文）工作开始前完成中英文资料综述、3000字以上的译文和2000字左右的开题报告。5、设计说明书及论文撰写完整的毕业设计说明书或毕业论文通常由bI:标也）、屮诞文侗婪及关就讥、II录、j；i（询言）、正文、结论、致谢、参考文献、附录号组成。为了保证毕业设计（论文）质量，原则上，毕业设计说明书不少于20000字（含计算部分），毕业论文不少于20000字。三、毕业设计（论文）评阅1、评阅教师资格评阅教师山具有中级

2、以上职称、有能力、有经验的教师担任。在可能条件下，可聘请校内、外学术水平较高和实际经验丰富的教师或工程技术人员（中级职称以上），参加毕业设计（论文）评阅工作。2、评阅教师职责（1）评阅教师应对学生的毕业设计（论文）成果及质量进行认真评审，客观公正的提出评审意见并给出评阅成绩。（2）评阅教师评审毕业设计时，主要考察课题完成情况，设计介理性，推导正确性，计算准确性，论证充分性，工艺可行性，图样标准性等；对毕业论文的评审，应从以下方而评定：论文选题的实用性、分析的科学性和体系的完整性；获取资料是否丰富，处理资料是否科学、严谨；综合

3、运用基础理论和专业知识的深度、归纳、概括及运算的能力；文字表达能力及文章的逻辑性。评语必须体现毕业设计（论文）特点，指出成绩和不足。评语必须由评阅人木人撰写，其他人不可代替。五、毕业设计（论文）答辩答辩是毕业设计（论文）工作的重耍组成部分，是教学工作的最后一个环节。它既是学校对毕业设计（论文）工作进行考核、验收的一个过程，也是学生对自己的毕业设计（论文）进一步推敲、深化的过程，对学生分析能力、槪括能力和表述能力的锻炼与提高冇重要意义。（一）答辩组织机构1、各院、部要成立答辩委员会，主持全院的答辩工作。学院（部）答辩委员会一般

4、由7〜9人组成，设主任委员1人，副主任委员1〜2人，委员若干人。2、各院、部在答辩委员会下，成立若干个以专业为单位的答辩考评委员会。考评委员会具体制定木专业的答辩工作进程计划，审定答辩小组提出的毕业设计（论文）成绩，并写出评定意见。3、各专业可根据毕业生人数，设若T个答辩小组，每个小组至少由3名教师组成，英中一名应是答辩考评委员会委员。（二）答辩日期学校答辩工作集中安排在毕业工离校教育前一周进行，各院（部）各答辩小纽具体的时间、地点安排必须在答辩工作开始一周前交教务处，汇总的全校答辩T作安排表将及时在校园网公布。（三）答辩程

5、序1、答辩内容和时间要求首先，学生向答辩小组报告口己设计（论文）的主要内容，时间约15分钟，之后，学生回答教师捉问，时间约10分钟。报告的内容包括：（1）课题的任务、目的与意义；（2）所采用的原始资料及文献等；（3）设计（论文）的基木内容及主要方法；（4）成果、结论和对自己完成任务的评价。2、教师提问内容要求教师提问一般包括以下三个方而的内容：（1）需进一步说明的问题；（2）牛业设计（论文）所涉及的有关基本理论、知识和技能：（3）判断学生独立工作能力的相关问题。3、学生答辩（1）答辩前的准备①思想准备答辩既是对口己毕业设计（

6、论文）工作汇报的过程，也是对口己设计（论文）成果浓缩、再深化、再认识的一个过程，答辩学生应端正态度，以饱满的热情参加答辩。②答辩内容的准备A.准备关于毕业设计（论文）内容的答辩要点材料。B.准备回答教师提问的材料。C.准备答辩所需用品，如必要的挂图、投影胶片、表格及公式等材料。（2）答辩注意事项注意掌握时间，内容简明扼要，答辩全面认真。①仪容婆整洁，行动耍自然，姿势要端正，耍表现出良好的粘神风貌和较高的索养。②回答老师提问时婆沉着冷静，耍用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣题目，言简童赅,表述上要口齿清楚、

7、流利，声音大小适中。③对老师提出的问题，如果确实回答不出來时，应该态度坦然，直接向老师说明情况，对没有把握的问题不得强词夺理。4、教师点评提问教师要对学生回答的问题进行点评并给出结论，对丁-回答不够完整或回答不出的问题，教师要给出答案。（四）答辩记录答辩记录是学生毕业设计（论文）答辩过程的真实反映，要与其它材料一起归档保存。对每一个答辩问题，答辩纪录都要体现如下内容：所提问题、回答要点、教师点评、结论，其中，结论分为完全正确、基本正确、部分止确、不」E确四档。（五）成绩评定与公布1、毕业设计（论文）成绩评定应该客观、公正，必

8、须在综合考虑指导教师、评阅人和答辩小组意见的基础上进行。2、毕业设计（论文）的成绩按五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）给出。3、毕业设计（论文）成绩评定采用结构评分的办法，由院答辩委员会最后确定。“结构分”由指导教师评分、评阅人评分、答辩小组评分组成，三部分的比例为3：3：4。4、