501毛衣编织教学设计

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1、《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】1-1课题（第一单元1）作品欣赏设计者宋卫华学习内容看懂编织中的各种符号和织法活动时间1课时活动目标1、欣赏一些作品，认识工具，学习棒针编织执针方法。2、知道毛线编织是各国人民的一种美化艺术形式；知道各种针的用法。3、陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣重点难点符号和图解要相吻合；执针的手势活动准备课件、实物、针、毛线、分组（三人一组）活动过程活动内容学生活动教师活动设计意图出示实物观看、触摸讲解手工编织的好处形成直观感觉，激发学生兴趣认识图案课件、每人一张图解说明播放ppt，讲解各种符号和图案让学生对编织的起源有所了解并从中感受

2、编织作品的丰富多彩选择针和毛线1、看一看、认一认、试一试2、听一听1、出示编织的材料与工具（实物）2、介绍选择怎样的针和线互动了解互动交流你玩过编织吗？联系生活学习单课件、示意图《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】1-2课题（第一单元2）学习起针设计者宋卫华学习内容学会简单的起针，并注意执针和放线的要领活动时间一课时活动目标1、欣赏多种起针方法。2、进行起步练习，注意执针的姿势，初步学习简单的起针方法；编织时注意放线要均匀。重点难点起针时，眼、手、线要配合默契。活动准备课件、针、毛线活动过程活动内容学生活动教师活动设计意图作品导入观察、认识出示起针的作品认识起针

3、是学习编织的基础，又是关键。简单起针法围观，老师示范1、老师演示一遍。2、分解演示，手把手的教。认清起针的重要性。巩固练习学生操作、交流。巡视，指导、评议优秀作品通过反复掌握要领，做到熟练性小结倾听与思考动手兼动脑1、要点概括2总结练习中得失通过练习熟能生巧学习单编织系列一-起针、上针、下针.ppt评价表见附件设计说明其它《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-1课题（第二单元1）心灵手巧之一设计者宋卫华学习内容练习下针的方法活动时间一课时活动目标1、认识走针和放线要均匀。2、在编织平针的过程中，注意学会左右手如何握针和配合。在展示作品过程中学会同伴的优点，同时

4、解决自己所存在的问题能力。3、通过欣赏编织者的作品，感受作品的美，从而激发学习编织的兴趣重点难点1、下针编织法的操作要领。2、上、下针异同点，上、下针内在联系。活动准备课件、针、毛线活动过程活动内容学生活动教师活动设计意图导入人人起针20巡视、纠错复习上一节的内容。练习走下针1、看图解2、看老师示范1、线放在后面，右手棒针由前侧向后穿入针空内。(右棒针在左棒针下)2、挂线后，右棒针将线由后往前引出。3、完成一个下针促进自主学习实施进行练习1、巡视、指导、纠错2、讲解辫子状、瓦楞状板书：正面辫子状，反面瓦楞状。在实践中获取感悟。交流1、以小组为单位交流学习单。2、展示成果，小组派代表解说1

5、、鼓励学生大胆交流，自主探究。2、肯定学生的活动成果提高组织表达能力。学习单编织系列一-起针、上针、下针.ppt《编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-2课题（第二单元2）心灵手巧之二设计者宋卫华学习内容练习上针的方法活动时间一课时活动目标1、学习上针的编织方法。2、走针时，同样要注意放线的匀称，在欣赏、练习、展示交流过程中，不断提高对编织的技能。重点难点1、上针编织法的操作要领。2、上、下针异同点，上、下针内在联系活动准备课件、针、毛线活动过程活动内容学生活动教师活动设计意图复习下针出示上一节课的作品阐述这节课学习内容：上针的编织区别上、下针的不同编织练习走上

6、针1、看图解2、看老师示范1、线放在前侧，右手棒针由针孔另一侧穿入。[右棒针在左棒针上]2、挂线，右棒针将线引出。3、完成一个上针。促进自主学习实践进行练习1、每组左边的学生先做，右边的学生观察，并帮助矫正错误动作。然后左右边学生交换操作。2、对巡回辅导中发现的问题，用正误对比示范进行集体辅导。用上针编织法织四行，并观察作品效果。3、每行正面呈瓦楞状，反面呈辫子状上针编织符号（一）。4、用上针编织法编三行，看谁操作熟练。按照完成时间、作品质量选取前六名。在实践中获取感悟。交流1、以小组为单位交流学习单。2、展示成果，小组派代表解说1、鼓励学生大胆交流，自主探究。2、肯定学生的活动成果提高

7、组织表达能力。编织科目》活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-3课题（第二单元3）创意新发现设计者宋卫华学习内容巩固上、下针活动时间一课时活动目标1、初步尝试上针和下针同时运用方法，感受创作的乐趣和成功的喜悦2、学会观察作品，走针时线的走势。不漏针，不多针。在欣赏、练习、展示交流过程中，激发创新能力，不断提高编织技能。3、在欣赏作品的同时感受作品创新的的魅力，了解编织的不同风格特征，从而进一步提高学习编织的兴趣。重点