东风小学9.18防空演练方案

东风小学9.18防空演练方案

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1、巢湖市东风小学9.18防空疏散演练方案为进一步提高广大师生学生的防空意识,掌握掌握应对空袭、等突发事件情况下应急疏散避险自救知识,不断增强遭遇突发公共事件的自救互救本领,熟练掌握处置各种突发事件的方法,从而提高学生应急避险、自救自护的应变能力,最大限度地预防和减少突发事件造成的损害,根据巢人防[2014]4号文件,《关于在城区中小学开展人防民防教育培训和演练活动的通知》,与9月18日开展防空的疏散演练,特制定本方案。一、指导思想与目的以保障师生的生命财产安全为目标,着眼各种突发重大灾害,组织广大师生开展应急避险疏散演练。通过应急避险疏散演练,促使全体师生进一步了解防

2、空防灾警报规定信号,完善防空应急疏散预案,增强防空意识,熟悉防空避险知识,掌握逃生避难的技能,了解应急疏散路线,提高自救互救的能力。二、演练时间2014年9月18日上午9时18分。三、演练对象学校全体师生四、组织机构及职责总指挥:许克建副总指挥:王家平成员:东风小学全体师生下设五个工作组:(一)、演练现场指挥组  组长:王家平  成员:戴星宇  基本职责:根据应急疏散演练领导小组布置的工作,制定本校演练的时间、疏散顺序、疏散路线,组织开展演练;掌握本校演练情况;对演练中出现的紧急情况进行果断处置并上报。(二)、演练紧急疏散组  组长:张蔚民  成员:(所在班教师或班

3、主任)  基本职责:在演练现场指挥组指挥下,依据预案措施及疏散路线、顺序,有秩序地快速地疏散师生,疏散完毕后有秩序撤离。(三)、演练后勤保障组  组长:金田  成员:葛礼平  基本职责:购置演练时必需的器材等物质。(四)、医疗救护组组长:谌正平成员:迟大宇基本职责:发生事故时,实施救治处理。(五)宣传报导组组长:马明辉成员:林晓兵  基本职责:负责宣传教育、信息发布及图象采集。五、逃生演练原则和目的:坚决做到“有险不能慌,动作要迅速,撤退要有序”。通过应急避险疏散演练,让学生体验和初步掌握应急避险的方法和技能,在演练中要高度注意安全,在保证师生安全的情况下,加快逃生

4、速度。六、紧急疏散演练程序及要求(一)、准备阶段:1、做好演练过程所需的物质准备。2、对学生进行安全防范知识的宣传教育。3、演练要求及演练中应急注意的问题。⑴演练时应事先告知学生;⑵学校规划好每个班级的疏散路线,并事先告知每位学生与教师。(如有两个班疏散时合用一个楼梯的,每班必须排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定,每次各班级都要按要求站在自己的地方,不要出错。)  ⑶跑出教室的顺序要提出统一要求。前面几行从前门撤离,后面几行从后门撤离,每列走哪条通道,要事先教育好每位学生。  ⑷越底层的教室里的师生跑的速度更要注意跑得快些,以免堵塞逃生通道;越往上楼层的学

5、生要注意跑得慢些,避免在楼道中造成人流积压。  ⑸老师的站位要严格要求。(疏散演练时,正在上课的教师要注意学生从教室跑出来的组织工作,没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处,组织学生有序撤离。)  ⑹老师上完课不能马上离开教室,以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。(二)、实施阶段:现场指导人员必须亲临现场,记时,并观察疏散的秩序,密切注意演练过程中可能出现的意外情况,杜绝意外事故的发生,作适当的指导。(三)、总结阶段:疏散后现场指挥小组要及时对演练过程中表现出色的予以表扬;同时讲评各班级中存在的问题。七、具体疏散路线与工作人员岗位职责:(一)、疏散人员安排

6、1、各班级疏散指挥人员:一(1)郑宏霞一(2)王凌二(1)金田二(2)张文权三(1)王红丽三(2)裴媛靖四(1)汪小玲四(2)刘立平五(1)沈翠霞五(2)张杨六(1)毕宣红六(2)林晓兵职责及要求:各班负责人负责对班级学生的指挥和疏散,疏散到安全地点后应立即清点人数,并立即报告现场总指挥处。2、引导、疏散指挥人员:缪延木丁世琼:站在四楼梯出口处负责引导、疏散。迟大宇、尹玲:站在三楼梯出口处负责引导、疏散,禁止学生回到教学楼。李小毛、周官民:站在二楼楼道口负责引导二楼至四楼学生,保证集结地的安全李倩、王丽:站在教学楼最低层出口,负责疏散出口的学生。职责及要求:听到警报

7、声后,引导、疏散组成员立即赶到各自岗位,按逃生路线对疏散队伍进行引导,维持好秩序,安全到达指定地点。(重点维持好前后班级的衔接)(二)、各班疏散顺序及路线安排:1、一年级直接进入操场2、教学楼(按先后顺序疏散):四楼:按六(1)、六(2)、五(2)的先后顺序二楼:按四(1)、三(2)、五(1)的先后顺序一楼:按二(1)、二(2)、三(1)的先后顺序注:一楼:全部从教学楼和厕所之间的通道撤离疏散。二至四楼,先到通道口的班级从靠近本班级的半边台阶先下,到达一层的人字形台阶时,从靠近本班级的方向快速撤离到操场。(三)、疏散演练的具体操作程序:1、各班主任进入各自班级。

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