中心校控辍保学工作总结

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1、北皋中心校控辍保学工作经验北皋中心校辖管一所中学、22所公办小学、一所民办小学，辖管范围大，情况复杂，基础条件差，控辍保学一直是我中心校的工作难点，也是我中心效的工作重点。针对这种现状，白科章校长和中心校一班人高度重视，采取有力措施，加强领导督导，加大教育投入改善办学条件，提高教师素质和教学质量，使辖区适龄少年，“招进来，留得住，学得好”，我镇“控辍保学”工作取得了一定成绩。目前，我镇在校生人数日趋增加，教育形势和教育形象不断提升，现将我镇中心校“控辍保学”的一点经验汇报如下：一、高度重视，认识到位。面对北皋镇的教育形势和义务教育的要求，深刻认识到“控辍保学”工作不仅是一

2、个要求，功在当今，利在千秋，意义深远。这项工作不仅仅是一时的工作，又是一个长期的工作，不仅仅是时代的需要，又是提高国民素质的需要。中心校一班人在教育局领导的大力支持下，狠抓“控辍保学”工作，中心校多次召开“控辍保学”工作会议，针对各中小学具体情况，提出指导意见，要求中小学根据本校实际，采取有效措施，完成招生人数，巩固在校生，改善办学条件，提升学校形象。中心校把“控辍保学”作为考核中小学的一项硬指标，促进各中小学提高认识，引起重视，积极做好“控辍保学”工作。二、制度完善，加强落实。为确保我镇辖区范围的适龄少年就近入学，中心校进一步完善了“控辍保学”制度，将教师绩效工资和各项

3、奖励与控辍保学成绩挂钩，各中小学也相应制定切实可行的规章制度，如《班主任工作条例》、《课时补助奖励办法》、《绩效工资分配方案》、《班级人数奖罚办法》等，在制度中体现了奖励工资与控辍保学成绩相联系。这些制度的出台极大地提高了教师做好“控辍保学”工作的积极性，老师们不嫌班里人数多，工作负担大，增强老师们的责任心、关心和爱心，在全镇范围内形成了人人为“控辍保学”做贡献的良好氛围，这样教学成绩提高了，控辍保学工作也就做好了。三、措施得力，成绩显著。通过中心校指导，各中小学努力，我镇做控辍保学工作取得了可喜成绩，例如杨才曲小学由原来的在校生17人增加到150人；西上后小学由原来的1

4、12增加到577人；六座楼小学由原来的184人增加到372人；屯魏小学、南刘岗小学、北刘岗小学在校生数都超过了600人；西康町中学由原来的600多人增加到1100多人。这些成绩的取得并非一件硬事，归纳起来，大致有以下几点做法1、加大宣传力度，提高社会认可。学校目标定了，教师工作责任心加强了，教学成绩提高了，就要宣传出去，让社会认可。各校采取不同措施宣传我们的工作成绩，让家长们了解我们的工作能力，强烈的责任心，对孩子们的关心，得到了他们的支持与理解，消除它们盲目崇拜心理，放心把孩子送到我们学校来学习。2、做好思想工作，巩固学生不流失。尽管我们做了大量宣传，有些家长还是盲目崇

5、拜城市学校和民办学校，学生流失现象屡禁不止，为解决这些问题，许多学校利用星期天、节假日到学生家中，与学生和家长交流思想，了解他们的困难和想法，宣传党的政策，学校的工作成就，消除误解解决困难许多家长把孩子接回来送到我们学校就读。3、搞好教学，留住学生。“栽下梧桐树，引得凤凰来”，学校的魅力归根结底无外乎学校的教学成绩怎么样，怎样才能把学生的学习成绩搞上去？摆在校长面前，把学生成绩提高了，才能稳定在校生，吸引外来生源，扩大办学规模，提高学校声誉，学校才有好的形象，学生才能送进来，留得住。为提高教学成绩，首先，中心校狠抓教师业务素质的提升，强化教学管理，多次组织听评课、公开课，

6、老教师丰富的经验与年轻教师的创新课堂结合起来，使我镇中心校教师业务素质得到大力提升。其次，增加学生的学习时间提高学生的学习成绩。没有充足的学习时间，提高成绩只能是一句空话，各校采取的不同措施增加学生的学习时间，有住宿条件的学校实行寄宿式管理，增设了晨读、晨自习，晚自习；条件不成熟的学校，暂不能实行寄宿式，就让学生中午在学校吃饭，增设了午自习，放学后实行弹性时间补习。学生学习成绩得到了逐步提升。4、丰富学校生活，促进后进生转化。开展丰富的文体活动，努力转化后进生，有些学生基础差，在学习成绩上难以找到自尊，觉得学习枯燥乏味，对学习文化知识没有兴趣，甚至厌学情绪严重。为解决这一

7、难题，学校组织合唱队、书画班、乒乓球队、拉拉操队、太极拳训练队等文体活动，帮助他们找到自尊，提高兴趣。对后进生，我们施爱不偏爱思想上不歧视情绪上不厌恶、态度上不粗暴，以饱满的热情去感染他们，用诚挚的爱心去浇灌他们，让他们也感受到老师在关心自己，期待自己，让他们找回自信，积极进取。老师们积极发现他们的优点、闪光点，对于这些孩子多鼓励、少批评，使他们同其他孩子一样拥有自尊，拥有尊严。经过我们的努力，现在我中心校控辍保学工作，正朝着发展的方向前进，取得了一定成绩，但我们不骄不躁，继续努力，相信经过北皋镇全体教师的努力，在教育局的正确