幼儿智力游戏

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1、幼儿智力游戏培养观察能力、判断力、推理能力等【幼儿智力游戏1：大圆圈与小圆圈】 游戏目的：区别大小，培养观察能力。  游戏准备：  1、在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站2-3名幼儿）。  2、大的和小的圆形硬纸片各一个。  游戏方法：幼儿四散在场地上，边走边念儿歌“圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到小圆分散站”。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到场地上相应的圆圈内。  活动规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分散站到小圈内（每个小圈站2-

2、3人）。  指导建议：  1、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。  2、在游戏过程中，要提醒幼儿互相关心，避免相互推挤。   【幼儿智力游戏2：小星星】  活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。  活动准备：  1、红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。  2、《小星星》音乐磁带。  活动方法：将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈（教师扮）表演小“星星”歌舞。  活动规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小

3、星星，拿在两只手上，才能参加表演。  活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。   【幼儿智力游戏3：找出大皮球】  活动目的：感知物体的大小，发展观察力。  活动准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。  活动方法：要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变成美丽的大皮球。  指导建议：  1、可以用同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。  2、也可让幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选合适的袜子、鞋子、手套等等。  3、最初进行这类游戏时，物体大小的差异宜明显些。随着游戏次数的增加，物体大小的差异可以

4、逐渐缩小，以便提高幼儿观察的精细性。   【幼儿智力游戏4：大车票、小车票】  游戏目标：区别大小、培养幼儿的观察力  游戏方法：教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司机。教师说：“今天我们要坐着大汽车和小汽车到公园里去玩，老师发给每个小朋友一张汽车票，罗老师交流扣扣贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友上小车，小朋友要拍好队上车。”分发车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，等全体幼儿都上车后，老师说：“大车开了，小车开了！”全体幼儿发出“滴滴”声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中

5、的票。  指导建议：  1、游戏开始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿观察，比较。  2、此游戏也可以把大小车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车票。大车、小车改为方形车、圆形车。   【幼儿智力游戏5：谁会飞】  游戏目标：1、辨别会飞与不会飞的小动物。2、提高应变能力。  游戏方法：  1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”  2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。  3、幼儿如判断失误，就算游戏失败。  4、教师说：“蝴蝶飞飞，

6、飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。  5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。  准备：每名幼儿一把椅子  指导建议：  1、游戏前丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。  2、增强幼儿的判断能力和反应能力。   【幼儿智力游戏6：吹泡泡】  游戏目标：发展观察力  游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小与颜色都相同）  游戏方法：出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。   【幼儿智力游戏7：颜色对对碰 】 游戏目标

7、：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。  游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）  游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏3—4次。  指导建议：1、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色2、游戏时提醒没碰对的幼儿找到“好朋友”【幼儿智力游戏8：猜谜语】  游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。　　  游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。  （1）朗诵儿歌。——小兔　　　　　　　　  小动物，耳朵长，红眼睛，白

8、衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强。