河南省洛阳市2015届高三上学期期中考试地理试题

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1、洛阳市2014—2015学年高三期中考试地理试题 （A卷）本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。全卷共8页。第I卷1至6页，第II卷7—8页，共100分，考试时间90分。第I卷（选择题，共60分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号、座号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试卷上。3．考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题：（在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共50分）2013年12月2日1时48分（北京时间）

2、，我国的登月探测器“嫦娥三号”飞越在甲地（0°，178°E）上空时，火箭和探测器实现成功分离。据此回答1～3题。1．器箭分离时“嫦娥三号”探测器飞越在   A．亚洲上空     B．南美洲上空     C．大西洋上空     D．太平洋上空2．器箭分离时，甲地的地方时为      A．1日21时48分     B．1日5时40分      C．2日5时48分     D．2日21时40分3．图1中能反映此日后20天时全球昼长分布的曲线是A．①     B．②     C．③     D．④【.知识点】本题考查地方时计算、昼夜长短变化分析。【.答案解析】1.D2.B3.D解析：1题，根据所学世界

3、地理知识可知，甲地（0°，178°E）应该位于太平洋上空，D正确。2题，北京时间为东8区区时，即120°E的地方时，所以当北京时间为2013年12月2日1时48分时，甲地地方时为1日5时40分  ，B正确。3题，根据题目信息可知，该日为2013年12月2日，此日后20天为冬至日，南极圈及其以南的地区出现极昼，北极圈及其以北的地区出现极夜，南半球昼长夜短，北半球昼短夜长。结合图中信息可知，④曲线符合条件，D正确。【.思路点拨】地方时计算、昼夜长短变化规律是常考的知识点，要注意总结其方法和规律，并灵活应用，本题难度不大。 【题文】A2读“我国东部季风区某地等高线（单位：米）分布图”（图2），完成4

4、—6题。4.关于图示地区地理特征的叙述，正确的是A.地势南高北低B.夏季降水甲地少于乙地C.最高处海拔为830米D.河流补给以高山冰雪融水为主5.陡崖处的相对高度约为A.166米B.298米C.369米D.500米6.图2中河流上游的剖面图，有可能是图3中的【.知识点】本题考查等高线地形图的判读。【.答案解析】4.B5.C6.D解析：4题，该地位于我国东部季风区，夏季盛行东南风，乙地位于东南风的迎风坡，降水较多，而甲地位于东南风的背风坡，降水较少，B正确。5题，根据陡崖相对高度公式：n－1）d≤H＜（n+1）d（H为相对高度，d为等高距，n为重合的或两点间的等高线条数），n为4，d为100，所

5、以300≤H＜500米，D正确。6题，该河流上游等高线密集，坡度较大，河谷深，河流以下蚀为主，呈v型谷，D正确。【.思路点拨】熟悉等高线地形图判读的一般规律是解题的关键，本题难度不大。 【题文】B3湖南某校地理兴趣小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图4示意遮阳板的设计原理。据此，完成7—8题。7.遮阳板收起，教室内正午太阳光照面积达一年最大值时A．全球昼夜平分B．北半球为夏季C．太阳直射20°SD．南极圈以其南地区为极昼8.洛阳某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是①安装高度不变，加长遮阳板②安装高度不变，缩短遮阳板③遮阳板长度不变，降低安装高度④遮

6、阳板长度不变，升高安装高度A．①③B．①④C．②③D．②④【.知识点】本题考查太阳高度变化与遮阳板的关系。【.答案解析】7.D8.A解析：7题，遮阳板收起，教室内正午太阳光照面积达一年最大值时，应该为该地太阳高度角最小的时候，即冬至日，此时南极圈以其南地区为极昼，D正确。8题，洛阳比湖南地区的纬度高，太阳高度角小，所以洛阳某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是安装高度不变，加长遮阳板；或者遮阳板长度不变，降低安装高度。【.思路点拨】准确解读图中信息和正确判断“洛阳比湖南地区的纬度高，太阳高度角小”是解题的关键，本题设计灵活，难度中等。 【题文】C4B2B3一艘海轮从上海开

7、往美国旧金山，当海轮经过图5中P点时，正值日出。图中EF线表示晨昏线。据此，完成9—10题。9.此时，太阳直射点的位置最接近A．15°N，135°EB．15°S，135°WC．23°26′N，0°D．23°26′S，180°10.此季节，下列现象可能发生的是A.华北地区正播种冬小麦B.乌鲁木齐昼短夜长C.长江中下游地区正值梅雨D.洛阳正值牡丹盛开【.知识点】本题考查太阳直射点位置判断、昼夜长短变化