班班有读中段《奇迹花园》共读计划

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1、班班有读4.0时代中段11月共读《奇迹花园》班班有读中段《奇迹花园》共读计划共读设计者：陈爱双李婉薇一、共读整体计划一览表二、共读计划内容三、补充资料-汤素兰四、参考书籍一、共读整体计划一览表序号阅读进度备注第一天封一二、环衬、夹衬、扉页、目录1.飞翔的房子2.老鼠爸爸的杰作1.范围：封面-P262.大花脸重点：关联词、人物第二天3.黑猫几凡的星星4.快乐小马车1.范围P27-502.大花脸重点：四字词语、人物第三天5月亮飞碟6.雨中曲1.范围P51-762.大花脸重点：人物、想象第四天7.蛤蟆的冬天8.刺猬先生远行1.范围P77-972.大

2、花脸重点：人物、语言第五天9.青蛙公主10.黑猫几凡的鱼果1.范围P98-1192.大花脸重点：人物、提示语第六天11.老獾的奇迹12.捉风记1.范围P120-1432.大花脸重点：人物、事件第七天13.奇异的鹅毛笔14.怪物1.范围P144-1702.大花脸重点：人物、花名9班班有读4.0时代中段11月共读《奇迹花园》第八天15.旅行的树16.云朵花1.范围P171-1902.大花脸重点：人物、描写第九天17.倒霉的狐狸先生18.新年快乐后记1.范围P191-2132.大花脸重点：人物、事件第十天接地气课第十一天高大上课9班班有读4.0时代

3、中段11月共读《奇迹花园》二、共读计划内容=========班班有读中段《奇迹花园》共读计划第1天=========设计者陈爱双李婉薇★共读建议★【今日读】《奇迹花园》封面-P126。★【鱼骨图】选一个情节尝试画鱼骨图，如：★【大花脸】人物名称、特点、动词、形容词；带有关联词的语句；比喻、想象的句子；描写“奇迹花园”“老鼠爸爸的杰作”的语句；自己喜欢的字词句。★【交流区】画一个“房子飞翔”情节鱼骨图，交流“房子飞过……”★【表演】和妈妈演一演“房子飞翔”的情景★【朋友圈】1.读故事图；2.鱼骨图；3.大花脸；4.交流;5.表演。9班班有读4.

4、0时代中段11月共读《奇迹花园》=========班班有读中段《奇迹花园》共读计划第2天=========★共读建议★【今日读】《奇迹花园》P27-50。★【鱼骨图】选一个情节尝试画鱼骨图，如：★【大花脸】人物名称、特点、动词、形容词；有关描写黑猫几凡的语句；鼠小六拥有小马车的语句；自己喜欢的字词句。★【交流区】作家的妻子喜欢养狗，你喜欢什么呢？鼠小六驾着黄铜飞车，载着老鼠爸爸和老鼠妈妈飞到月光下的天空玩，他们玩得怎么样？请你展开想象的翅膀，和爸爸妈妈交流交流吧！★【演一演】扮演“黑猫几凡”，演一演捕捉星星的情节，扮演“鼠小六”拥有一辆快乐小

5、马车的过程。★【朋友圈】1.读故事图；2.鱼骨图；3.大花脸；4.交流图;5.表演。9班班有读4.0时代中段11月共读《奇迹花园》=========班班有读中段《奇迹花园》共读计划第3天=========设计者陈爱双李婉薇★共读建议★【今日读】《奇迹花园》P51-76。★【大花脸】人物名称、特点、四字词语；带有“冒号、引号”“……像……”的句子；自己喜欢的字词句。★【贴贴乐】蛤蟆认为是这个花园的主人的原因；月亮飞碟载着飞到哪里，遇到什么事？★【讲故事】配音，选择《雨中曲》中自己喜欢的故事或者片段讲给爸爸妈妈讲。★【朋友圈】1.读故事图；2.大

6、花脸；3.贴贴乐；4.讲故事。=========班班有读《奇迹花园》共读计划第4天=========设计者陈爱双李婉薇★共读建议★【今日读】《奇迹花园》P77-P97。★【辩论台】读贵有疑，读贵有思。《蛤蟆的冬天》里有这样的句子，“等待是很奇怪的，有的时候时间会变得很长，有的时候却又很短。”你觉得这句话有道理吗？你能举出几个例子来说明这样的道理，试着和爸爸妈妈或者小伙伴比一比，辩一辩，看看谁举的例子多。★【大花脸】人物名称、特点、动词、形容词；带有关联词的语句；描写蛤蟆先生看到雪兴奋的语句；描写刺猬先生穿上树皮鞋后所经历的；自己喜欢的字词句。

7、★【表演】演一演蛤蟆先生第一次看到雪的情景，★【朋友圈】1.读故事图；2.辩论台；3.大花脸；4.表演时照片。9班班有读4.0时代中段11月共读《奇迹花园》=========班班有读《奇迹花园》共读计划第5天=========设计者陈爱双李婉薇★共读建议★【今日读】《奇迹花园》P98-P119。★【鱼骨图】选一个情节尝试画鱼骨图，如：★【大花脸】蛤蟆先生几次去找童话作家的女儿时做了什么，结果怎样；描写黑猫几凡种的会结鱼果的树的语句；自己喜欢的字词句。★【表演】与爸妈一起选择蛤蟆先生与小姑娘的其中一次见面的情景演一演。★【活动主题】10《黑猫几

8、凡的鱼果》主题活动：（1）既然兔子爱吃萝卜就种萝卜，黑猫几凡喜欢吃鱼就种鱼树。那你爱吃什么？（2）想象一下，如果汉堡包、可乐也能种会是怎么样的？请你画一画这数都长什