部编版小学二年级语文上册第六单元单元教案

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1、第六单元单元分析本单元围绕“伟人”这一主题编排了《大禹治水》<朱德的扁担》《难忘的泼水节》3篇人物故事。故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了大禹带领百姓治理洪水、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节的故事。教学中，既要引领学生感受伟人心系百姓的高贵品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。“借助词句，了解课文内容”是本单元教学的重点。在前面的第一单元和第三单元，围绕这个训练点，教科书中已经有所铺垫。教学中，要以读为主线，通过“初读，把课文读通、读顺一细读，借助

2、关键词句，了解故事内容一讲述，借助关键词句，练习表达”的教学板块来学习伟人故事。在学生多次感受形声字形旁表义特点的基础上，本单元通过语文园地“我的发现”着重揭示了形声字的另一个特点“声旁表音”，并在语文园地八利用形声字的这一构字规律，引导学生猜读汉字;在《大禹治水》课后习题中，安排了根据生字构字特点及语境先猜猜带点字的意思，再查字典验证的练习;在语文园地“字词句运用”中通过泡泡的形式，提示要根据词语的意思来判断多音字的读音。教学中要引导学生利用形声字的规律去识字，激发学生学习汉字的兴趣。本单元所涉及的内容距离

3、学生生活较远，课前可引导学生向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，再通过师生交流，初步“认识”人物，为学习课文、感悟人物品质奠定基础。另外，要充分用好课文插图，培养学生借助图画阅读，了解故事内容的能力。教学目标1、认识33个字，会写49个字，认识4个偏旁。2、正确、流利、有感情地朗读课文、理解由生字组成的词语的意思。3、主动积累课文中的优美词句，会用“终于”说话。教学重点学会49个字，理解由生字组成的词语的意思。教学难点教育学生从这些杰出人物的言行中学会做人的道理。教学准备课件、挂图、小黑板、生字卡片、词卡

4、、课文朗读录音。课时分配《大禹治水》3课时《朱德的扁担》3课时《难忘的泼水节》2课时《口语交际：看图故事》1课时《语文园地六》2课时15.大禹治水教材分析《大禹治水》讲的是古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，大禹用疏导的办法治理洪水，他治水十年“三过家门而不入”，走遍千山万水，吃尽千辛万苦，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。文章简短易懂，语言精炼，字里行间渗透着对大禹的赞美。教学目标1、认识本课10个生字，会写7个，培养孩子独立识字，合作识字的能力。2、自主阅读课文，教师引导学生抓重点词句理

5、解课文，弄懂大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？3、大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神，培养学生的奉献意识。教学重难点1、通过文中重点词句感受大禹不辞辛劳、公而忘私、为民造福的奉献精神。2、教师引导学生读课文，找出最感人的句子相互交流，抓重点词句进行品读。3、给学生提出学习要求和相关资源，学生自己上网获取信息，分析交流，谈出感受。教学方法1.以学生为主体,同桌合作学习。2.抓住关键词句,引导学生理解课文，用自己的话讲讲“大禹治水”的故事。教学准备教师：生字词卡片、多媒体课件学生：预习课文课时安

6、排3课时教学过程第一课时课时目标1.学会本课生字新词。2.初读课文，能读通、读懂每个句子。3.了解文章大意，能复述故事。教学过程一、揭示课题。今天，我们来学习一篇古代传说，课文中的主人翁是我国古代传说中的一位为民造福的民族英雄。板书课题，指名读大禹。简介大禹：古代部落联盟的领袖，一位为民造福的英雄。二、初读课文，了解课文大意。1、学生自由轻声练读课文。2、检查自读情况。指名逐段试读课文，师生共同纠正读错的地方。有些句子比较长，提醒学生注意句中的停顿。3、范读课文，思考讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事

7、？4、口头填空。课文主要讲的是大禹为了（），三次经过家门都没有（）。三、细读第一自然段。1、指名读，思考：这一自然段主要告诉我们什么？洪水给老百姓带来了严重的灾难。从哪儿可以看出洪水很凶猛？无家可归是什么意思？这些情况发生在什么时候？2、指导朗读。读出洪水凶猛的态势，其中滔滔、淹没、冲倒、无家可归要重读。指名试读。学生自由练读。集体齐读。四、洪水如此凶猛，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日，年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，一位英雄大禹出现了，他不辞辛劳，想方设法制服了洪

8、水。下一节课我们就一起来学习大禹是怎样治理洪水的。五、课堂小结。六、布置作业。有感情地朗读课文。第二课时课时目标1.能有感情地朗读课文，联系上下文理解重点词语。2.感受大禹治服洪水的顽强意志、聪明才智和一心为民的崇高品质。教学过程一、复习检查。1、抽读生字卡片。2、按要求说出本课生字。翘舌音的字；前鼻音的字；后鼻音的字；边音的字。3、说说治、洪、姓的结构和偏旁。二、继续细读课文。学习第二自然段:1、