足球单元计划 Microsoft Word 文档

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1、高一年级足球单元教学设计说明足球运动是高中体育与健康教学内容中学生非常喜爱的学习内容。通过学习和锻炼有利于掌握足球的基础知识、基本技术与战术；可以发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争、顽强拼搏、积极进取和团结合作等精神具有重要意义的球类内容。其次，培养学生兴趣爱好、形成特长，以及培养学生的运动参与，提高社会适应能力，加强人际交往与合作，促进心理健康等方面具有重要作用的内容。一、指导思想：高中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，力图

2、构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康知识、技能和方法，关注学生健康意识和良好生活方式的形成。无论学生选择何种运动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的过程，以培养学生健康体魄，确保“健康第一”的思想落到实处。二、教学目标：1．培养学生对足球运动的兴趣和爱好。（知识、技能、情感）2．使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生进一步掌握足球的运球、停球、踢球等基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以利于形成运动

3、爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。3．通过足球活动发展学生的奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展学生的体能。4．通过足球游戏和教学比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，具有较强的和作意识，良好的心理品质和社会适应能力。5．使选学足球项目的学生学会踢足球，参加足球比赛。三、学情分析：鉴于我校场地等因素，为了满足部分喜爱足球项目的学生，在限选内容中安排足球教学内容。这部分学生有一定的基础并且喜爱足球项目，对于足球教学的顺利进行并较好的完成教学目标计划是可行的。四、单元教学重点和难点

4、：1．教学重点：使学生掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术。2．教学难点：比赛中运用所学的技战术。五、教法与学法：1．足球教学场地大，踢球远，组织教学难度较大，教师应充分发挥学生的主体性，使教学组织得活而不乱，生动有序。2．要通过多种游戏的形式和方法来组织足球教学活动，以培养学生对足球运动的兴趣，在游戏和教学比赛中，使学生学习和掌握足球的基本技术和简单战术。3．每节课都要有一定的运动负荷，配合发展学生体能练习（课课练），以发展奔跑能力、速度、力量等身体素质。4．在足球游戏和比赛中，

5、培养学生的合作意识；勇敢、顽强的精神以及良好的心理品质社会适应能力。5．以2人一组进行练习为主，将学生分成8个小组进行教学比赛，设定特殊的比赛规则。6．教师示范、讲解动作要点，学生互帮互助练习。7．强调练习中应注意的安全事项。8．借助多媒体进行教学。9．学法指导上教师可以只提要求，不讲方法让学生自己去创造与发现；给学生提供一个合作学习的氛围；通过布置课外练习，培养学生自主练习及观看高水平足球比赛。六、教学学时分配和教学组织形式：1．本单元教学计划安排7---8学时，约4周完成教学。2．1个学时的基础理论

6、知识，2个学时的熟悉球性练习，2个学时的运球、停球、踢球技术练习，2个学时的技战术配合练习，1个学时的考核评定，小场地特殊规则的小组教学比赛安排在以上学时中。3．教学组织形式上以学生的身心发展为中心，以多种形式的比赛、游戏为主和以发展对球的控制能力为主，结合游戏和比赛学习足球基本技术、技战术配合，发展身体活动能力、学习足球基本理论知识、培养学生良好的道德品质和社会适应能力。七、场地器材：学校草坪足球场、足球30---50、障碍物10---12、小足球门4—6个八、课程资源利用与开发：教学中充分利用现有的

7、器材、开发适合教学手段与方法的一些资源。九、教与学评价：综合评价1．平时表现、出勤、态度40%2．运动技能60%运球越过5个障碍物射门（1）方法：设5根旗杆作为障碍物，每两根旗杆之间相距1米。运球要快速，不得碰旗杆。射门要有力、准确。个人成绩=（技评+达标）÷2（2）技评标准等级优秀（90—100分）良好（80—89分）中等（70—79分）及格（60—69分）标准运球过杆速度快，动作协调，射门准确有力。运球过杆速度较快，动作较协调，射门准确。运球速度不好，动作不够协调。基本能完成动作。（3）达标标准等级

8、优秀良好中等有待提高标准（射中数）3210十、运动负荷与练习密度：原则上中上等运动负荷，练习密度大约控制在35％左右。高一年级足球单元教学计划授课学校：乌鲁木齐市第八中学授课教师：杨建中教学内容足球授课年级高一年级男生单元教学目标1．培养学生对足球运动的兴趣和爱好。2．使学生了解和掌握足球运动的基础知识，通过多种多样的学、练方式，使学生进一步掌握足球的运球、停球、踢球等基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以利于形成运动爱好和专