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时间:2019-09-30
《七年级语文下4 《诗两首》练习3人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、●作业导航 1.从诗中领悟人生哲理; 2.了解诗中象征手法的运用; 3.了解普希金与弗罗斯特。 一、基础部分 1.给加粗的字注音,根据拼音写上汉字。 忧郁( ) 伫立( ) 萋萋( ) 涉足( )[来源:学科网ZXXK] 瞬息( ) 延绵( ) 幽(jì)______ _____(yùn)含 __________(kuài zhì)人口 污(rǎn)_______ 2.写出下列词语的同义词。 延绵__________ 叹息
2、__________ 犹豫__________ 选择__________ 3.填空。 (1)《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________,他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。 (2)《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________,这首诗采用了__________艺术手法。 4.下列说法不正确的一项是( ) A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻,使人容易接受作者的意见。 B.《假如生
3、活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。 C.《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路,也包括自然界的路。 D.《未选择的路》告诉我们,要慎重选择人生之路,不要随波逐流,要经过思考,独立选择。[来源:学+科+网] 阅读《假如生活欺骗了你》,完成5~8题。假如生活欺骗了你,___________,___________!忧郁的日子里____________:[来源:学§科§网Z§X§X§K]相信吧,________________。_____________________________;现在却常是忧郁。_____________________________[来源:学科网
4、ZXXK]_____________________________而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。[来源:Zxxk.Com] 5.将诗中空缺处补写完整。 6.回答。 (1)当生活欺骗了你时,你将怎样? (2)在苦恼之时,要学会怎样? [来源:学&科&网Z&X&X&K] 7.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义? 8.谈谈这首诗给你的启示? 二、提高部分 阅读下面一首诗,完成9~10题。椰子树像什么?胡世宗①椰子树像什么?[来源:学*科*网]②像芭蕉像棕榈③芭蕉没有它高④棕榈质地比它细腻⑤椰子树像什么?⑥不像芭蕉也不像棕榈⑦椰子树就是椰
5、子树⑧太像别人就没有自己 9.对这首诗句的理解,不恰当的一项是( ) A.①句是思索起点,由疑而思。 B.②与⑥相互照应,由疑而知,由浅入深地探求。 C.③、④把椰树与芭蕉、棕榈比较,说明了尺短寸长。 D.⑧是全诗的核心,是哲理,是诗的主题。 10.对这首诗赏析不当的项是( ) A.采用象征手法,以设问作诗节开头,设问是在思索之后发出的,诗人心中已把椰树作为象征体。 B.这是一首没有塑造艺术形象的哲理诗,它成功地表达了一种独到的思想感情。 C.诗先提出椰树像什么,最终确认是它“自己”,由迷惑到清晰,由疑问到肯定,自然而合逻辑。 D.诗以平常事物谈起,展开联想,最终得出“
6、艺术贵在独创”的哲理。 ★试一试 11.读卞之琳的《断章》,谈谈你有何体会?你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,[来源:学科网]你装饰了别人的梦。 [来源:学,科,网]参考答案 一、1.yù zhù qī shè shùn mián 寂 蕴 脍炙 染 2.连续不断 叹气 踌躇 挑选 3.(1)俄 普希金 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》 (2)美 弗罗斯特 象征 4.C 5.略 6.(1)不要悲伤,不要心急。(2)需要镇静。[来源:学科网] 7.人生的体验应该是丰富多彩的,积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的
7、人生财富,都有助于把握人生。 8.当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急,在苦恼之时要善于忍耐,一切都会过去,未来是幸福美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。心儿永远向着未来的积极人生态度。 二、9.C 10.B 11.提示:答案并不惟一,意思重在“相对”上,世间的人物、事物都是息息相关,相互依存,相互作用的。
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