七年级语文下册第一单元单元测试语文版

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1、第一单元同步测试班级:姓名:座号成绩一、基础知识积累与运用(26分)1.下列加点字注音有误的一项是()(4分)A、轻飔sī縠纹hú憩息qì 叫嚣xiāoB、堂倌guān 窥伺sì  盛馔zhuàn  分娩miǎnC、煦暖xù 翌日yì  蜿蜒wān  绮丽qǐ[来源:学&科&网]D、粼粼lín 北碚bèi 冥顽míng  轧轧zhá 2. 请请选出下列词语中错别字超过两个的一项。( )(3分)A左顾右盼 不胜其烦 窥伺 和煦   B无可言喻 游哉游哉 贮立 引吭C三板一眼 无济于事 崩匮 悠扬   D络绎不绝 捏手捏脚 冥顽 奢多[来源:学科网]3.小柯在写

2、日记时用了几个刚学的词语,请选出用词不当的一个:( )3A由于小测成绩不佳,音乐课甚是岑寂。 B正在音乐老师尴尬之时,迟到的刘阳蹑手蹑脚地从后边溜了进来。C老师的疏导让我明白了,只有不怕摔跟头的鹰才能翱翔蓝天。D看看清澈如洗的窗外,觉得失败之后的天格外蓝、云也白的温柔。4.下列句子表达方式判断有误的一项是()(3分)A、满树浅黄色的小花,并不出众。新发的嫩叶,颜色淡红,比花倒还要中看。(描写)B、我不觉动了情,想去看看一向不大喜欢的蜜蜂。(叙述)C、蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊!(抒情)D、一点也不怕人,有的由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。(说

3、明)[来源:学科网ZXXK]5.下列关于课文内容的说法不正确的一项是()(3分)A、《石榴》一文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝、花、骨朵、果实及子粒,井然有序,层次分明,突出了石榴美丽清逸的气度。B、《海燕》全文以“乡愁”为线索,文章前半部分用倒叙的方法对故乡的燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景进行了细致的描写。C、《鹤群》一文通过对个体事物的细致描绘,着重表现了鹤群的特点,并由次生发开去,表达了赞美团队精神的思想感情。D、《白鹅》一文作者喜欢白鹅,一是因为它高傲的性格;二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。6.与下面句子画线部分表达意思相同的一项

4、是()(3分)明天学校组织春游,这真是一件让人高兴的事。A、这不能不说不是一件让人高兴的事?B、这不能不说是一件让人高兴的事。[来源:学#科#网]C、这怎能不说不是一件让人高兴的事?D、这怎能说是一件让人高兴的事?7.下面的场合,如果班长既想达到批评目的,又想把话说得委婉些,表达恰当的一项是()(3分)小李和小杨为了一点小事,两个人在自习课上大声地争吵起来。这时,班长说:“___”.A、你们这样大声争吵,影响很坏。B、你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗?C、你们这样大声争吵,影响不太好吧。D、你们这样大声争吵,真是“太了不起”了。8.在人与动物共同构筑的这个

5、地球家园中我们时时处处可以看到动物,你最喜欢什么动物?喜欢它什么地方?请用简明扼要而又不失生动的语言表现出动物的个体征,要求不少于一百字。(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(一)①最可爱的是它的花,那对于炎阳的直射豪不避易的深红色的花.单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗?②单那小茄形的骨

6、朵已经就是一种奇迹了.你看它逐渐翻红,逐渐从顶端整()为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都()不出那样的匀称,可是谁用红玛瑙()成了那样多的花瓶儿,而且还精巧地()上了花?③单瓣的花虽没有双瓣者的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍——殷周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的.④你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢.秋天来了,它对于自己的戏法好象忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿.那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗?⑤我本来就喜欢夏天.夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱

7、尽重重的束缚.因而我更喜欢这夏天的心脏.(26分)9.选文出自课文_________,作者_________,410.第一段主要突出了石榴花的________,_________,_________的特点.(6分)11.第二段中的括号内应填入的动词依次是_______,______,______,_____.(4分)12.第三段中“红玛瑙的花瓶儿”指石榴的________________________,“中国式的金罍”指石榴的_______________________________.(6分)13.第三段中“一段妙幻的演艺”是指____________

8、___________________(3分)14.

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