中考生物专题复习试卷 人教新课标版

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1、中考生物专题复习试卷一．生物圈、生物体和植物学模拟试题一．选择题（每小题2分，共40分）1．有几个同学讨论生物的特征，正确的描述是（）A．动植物都能自己制造有机物B．动物能进行呼吸，植物不能C．动物能排出体内的废物，植物也能D．生物都是由细胞构成的2．不属于生物圈的是（）Ａ．大气圈底部Ｂ．大气圈中部　Ｃ．岩石圈表面Ｄ．水圈大部3．生物与环境的关系中没有（）A．环境影响生物的生存B．生物只有适应和依赖环境才能生存C．生物也能影响或改变环境D．生物能够通过影响环境而生存4．一个生态系统，无论大小，都是

2、由（）A．生物部分和非生物部分组成　　　B．植物、动物、细菌、真菌组成C．生产者、消费者、分解者组成D．阳光、空气、水组成5．关于细菌和真菌在生态系统中的作用，错误的叙述是（）A．把动植物的遗体分解后还原到大自然中B．细菌和真菌会使动植物致病，在生态系统中只有害处C．如果没有细菌和真菌，地球上就会尸横遍野D．动植物的残体被细菌和真菌分解后的物质，还可以被植物重新利用6．生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，因为（）A．生物与生物之间相互制约B．生态系统具有一定的自动调节能力C．生产

3、者总是数量最多的D．人工控制的结果7．用以下四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞体积最大的是（）A．目镜15x，物镜20xB.目镜5x，物镜8xC.目镜10x，物镜10xD.目镜20x，物镜45x8．洋葱鳞片叶的一块内表皮，它们的细胞共同构成的结构属于生物体结构层次中的（）A．个体层次B．细胞层次C．器官层次D．组织层次9．关于生物细胞内的能量转换器叶绿体和线粒体错误的说法是（）A．动物细胞里只有线粒体B．线粒体和叶绿体都是细胞器C．植物细胞里只有叶绿体D．线粒体是细胞的动力“车间”10．裸子植

4、物与被子植物的主要区别是（）A．是否种子繁殖后代B．种子有无果皮包被C．有无根茎叶的分化D．是否有输导组织11．植物的根和种子的主要生理功能分别是（）A．固定植物体和贮存营养物质B．都是贮藏营养物质C．吸收功能和萌发成新植物体D．萌发成新植物体和吸收功能12．关于植物根的吸收功能，不正确的叙述是（）A．根尖的成熟区生有大量的根毛，增大了吸收的面积B．根吸收的无机盐必须溶解在水中，才能向上运输C．根吸收的水分和无机盐，是通过筛管向上运输的D．植物的蒸腾作用能够促进根对水分的吸收13．关于细胞核的生理

5、功能，不正确的理解是（）A．是遗传信息库B．是细胞的控制中心C．控制着物质进出细胞D．是物质、能量和信息的统一体用心爱心专心14．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用15．某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，他想要探究的问题是（）A．水分对小麦种子萌发是否有影响B．光照对小麦种子萌发是否有影响C．空气对小麦种子萌发是

6、否有影响D．温度对小麦种子萌发是否有影响16．绿色植物之所以能维持生物圈的碳——氧平衡，是因为（）A．光合作用消耗二氧化碳，产生的氧多于呼吸作用消耗的氧B．光合作用消耗氧，产生的二氧化碳多于呼吸作用消耗的二氧化碳C．光合作用消耗二氧化碳，产生的氧少于呼吸作用消耗的氧D．光合作用消耗氧，产生的二氧化碳多于呼吸作用消耗的氧17．关于植物体内导管和筛管的功能，正确的说法是（）A．筛管向上运输水分和无机盐B．导管向上运输水分和无机盐C．筛管向上运输有机物D．导管向下运输有机物18.右图中有毒物质进入生态系

7、统后，生物体内有毒物质积累最多的是（）A．①B．②C．④D．⑥19．小红用显微镜观察人血涂片，先用低倍镜再用高倍镜，在高倍镜下看到的是（）A．细胞多、大、视野暗、物像清晰B．细胞少、小、视野亮、物像清晰度降低C．细胞多、小、视野亮、物像清晰D．细胞少、大、视野暗、物像清晰度降低20．植物、动物和细菌真菌在生态系统中分别是（）A．消费者、生产者、分解者B．分解者、消费者、生产者C．生产者、消费者、分解者D．生产者、分解者、消费者二．填空题（每空1分，共19分）21．王安石在《泊船瓜洲》中写到“春风又

8、绿江两岸，明月何时照我还”，两岸变绿的真正环境因素是___________。春风是空气在生物圈的____________圈中运动产生的。22．植物在生态系统中的作用是通过___________作用制造有机物，为几乎所有的生物提供___________，还能够维持生物圈的___________平衡。23．细胞是物质、能量和信息的统一体。因为细胞中的_能控制物质的进出。叶绿体和线粒体都是细胞中的_转换器：叶绿体能将__能转变成_能储存在有机物中；线粒体能将有机物中的__释放出来，为细胞