八年级自然科学第三章 第一节、第二节浙江版知识精讲

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1、自然科学第三章第一节、第二节浙江版【本讲教育信息】一.教学内容：第三章第一节、第二节环境对生物行为的影响神奇的激素二.重点、难点：1.学会观察并描述动植物的各种行为，收集有关动物节律行为的资料。2.了解环境因素对动植物行为的影响。3.能列举植物的感应性现象。4.了解植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程。5.了解激素是如何对生命活动进行调节的。6.能说出人体的内分泌腺及其功能。7.知道由于激素分泌不正常引起的各种疾病。【教学过程】1.环境对动物行为的影响。例如：蚂蚁堵洞将下雨，燕子低飞将下雨，猫头鹰和老鼠的昼夜行为变化，燕子南飞，鱼类的繁殖等等。2.环境对植物行为的影响

2、——植物的感应性现象（向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等等）举例说明。3.生长素的发现，生长素与植物的向光性。4.其他一些植物激素（对植物的生命活动的调节起着重要作用）：赤霉素，细胞分裂素，脱落酸，乙烯。低浓度促进植物生长，高浓度抑止植物生长。5.胰岛素与血糖含量。血糖：血液中的葡萄糖。人体的血糖含量基本维持在90毫克/100毫升左右，不出现很大的波动。原因就是胰岛素在起作用。用心爱心专心6.内分泌腺与激素（人体）。内分泌腺与外分泌腺。人体的几个主要的内分泌腺及其分泌的激素的成分、作用。7.激素分泌不正常带来的一些疾病。侏儒症、巨人症、肢端肥大症、糖尿病、呆

3、小症、甲亢等等。【典型例题】解题1.对海洋岩礁上的藻类植物调查时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。直接影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（）A.阳光B.温度C.海水含水量D.海水含氧量解答：A精析：水越深，阳光能照射到的量越少，而且减小得较快，所以在垂直方向上会呈现这样的分布。解题2.下列各项中，不属于温度的生态效应的是（）用心爱心专心A.非洲大耳狐耳廓比北极狐大B.冬眠的蛇互相缠绕在一起C.石莼分布在近海水的表层D.厄尔尼诺现象使某地松鼠冬季发情解答：C精析：大耳狐比北极狐耳廓大是适应环境炎热的一种外形特征，增加散热面积；冬眠的蛇

4、互相缠绕在一起也是为了适应冬季的严寒；厄尔尼诺现象使海面上突然温度升高，这样才使得松鼠会冬季发情；石莼分布在近海面是受阳光因素的影响。解题3.在太空飞行的宇宙飞船内的实验台上，放置一株水平方向生长的幼苗，培养若干天后，根和茎的生长方向分别是（）A.根向下，茎向上B.根向上，茎向上C.根向水平方向，茎向上D.根和茎都向水平方向解答：D解析：在地球上植物的根有向地性，茎有背地性，这都是受地心引力的环境因素的影响的植物作出的反应，在太空里没有了地心引力，植物就不会产生这种反应，继续保持原有的生长方向生长。例题4.一位泌尿系统受感染的病人，因病急乱投医，结果一位庸医错误地给他注射

5、了超剂量的胰岛素，此后，该病人开始大量出汗，接着发生了休克。请分析出现上述病症的原因。解答：该病人由于注射了超剂量的胰岛素而出现了大量出汗并休克，可见这与胰岛素过量有关。因为胰岛素能促进血糖大量分解生成二氧化碳和水，同时释放出大量的热量，所以开始大量出汗，随着血糖浓度的不断降低，不能满足人体细胞、组织对糖的需要，于是发生了休克。解题5.一只小狗出现行动呆笨而迟缓，精神委靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是（）A.甲状腺激素分泌过多B生长激素分泌过多C.甲状腺激素缺乏D.生长激素缺乏解答：C精析：地方甲状腺激素缺乏的病症是呆小症，表现为身材矮小，反应迟钝，智力低下，与

6、生长激素缺乏的侏儒症有一个区别是，侏儒症仅仅是身体发育停止，智力反应还是健全的。甲状腺过多会异常兴奋，而生长激素过多会个头长得很大。【模拟试题】（答题时间：30分钟）1.下列有关生物与环境的说法中，正确的是（）A.自然界的所有生物都有适应任何生活环境的本领。B.生物能适应环境，但不能影响环境。C.生物的生存环境就是指阳光、空气、水、土壤等非生物环境。D.每个生物个体也是其他生物的环境。2.下列实例中，主要与温度这一非生物因素相关的是（）A.生活在沙漠中的沙拐枣根深叶小用心爱心专心B.向阳坡的小麦比背阳坡的小麦长势好C.“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”D.用山泥栽种的杜鹃

7、花长势好3.引起非洲肺鱼夏眠、青蛙冬眠的主要非生物因素分别是（）①温度②阳光③水分④空气A.①②B.③④C.③①D.④②4.原产于中美洲的紫茎泽兰于20世纪80年代入侵我国云南，并迅速蔓延，对当地农牧业、植被造成严重危害，其主要原因很可能是西南地区（）A.土壤肥沃B.气候宜人C.物种较少D.缺乏该物种的天敌及有力的竞争者5.土壤中的种子萌发后，根总是向下生长，与种子横放或竖放无关，此现象反映了植物根的（）A.适应性B.向地性C.向水性D.向化性6.蛇是变温动物，其体温会随着外界温度的变化而变化，据此可推断出蛇一般不适宜生活的环