八年级语文上册《小石潭记 》素材 鲁教版

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1、小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹竹林取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,尤：格外清冽:清凉清：清澈以：用坻：水中高地为屿（yǔ），为嵁（kān）为岩。青树翠蔓（màn），蒙络摇缀，参(cēn)差屿：小岛嵁：不平的岩石差：长短不一披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；大约用在数词之后表约数照射呆呆的样子俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。忽然向远处游去轻快敏捷的样子潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互

2、，不可知其源。像北斗星像蛇像狗牙那样差：交错坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）凄：使、、、凄；寒：使、、、寒忧伤的样子幽邃（suì）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。幽深因为凄清停留同游者，吴武陵，龚（gōng）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：跟随曰恕己，曰奉壹。译文:从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像人身上佩带的佩环相互碰击发出的声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路，（走过去下面看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水

3、面，成为了坻.屿.堪.岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在同游人一同欢乐。向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。我坐在小石潭，四面环被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人。感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是就写下

4、游览过程，然后离开。同游的人：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。一、3专心爱心用心1、柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人。也称“柳河东”，唐代著名的文学家。唐宋八大家之一。著有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。2、唐宋八大家（韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石、欧阳修）3、“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。二、1、作者是怎样发现小石潭的？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之

5、，伐竹取道，下见小潭2、找出描写小石潭全貌的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。3、作者是怎样写潭水的？水中的鱼又怎样呢？水尤清冽；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。4、小石潭上的景物是怎样的？青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂.四面竹树环合，寂寥无人.5、文中直接写水清和间接写水清的句子分别是：水尤清洌；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依6、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？顺序：发现小潭——潭中景物——小潭源流——小潭气氛；抓住了小潭幽静的特点。7、作者对小石潭的整

6、体感受是什么？反映了作者怎样的心情?幽深冷寂，孤凄悲凉；反映了作者在寂寞处境中孤凄悲凉的心情。8、作者除了描写小石潭优美的景色，还着意刻画了小石潭环境寂寥、凄寒、幽怆的特点，意在抒发自己在寂寞处境中孤凄悲凉的情感。9、第二段写景有什么特点（或妙处）？（1）文中对潭中游鱼的刻画，虽只寥寥几句，却极其准确地写出了潭水的空明澄澈和游鱼的行神姿态；（2）无一笔涉及水，只说鱼“若空游无所依”则水的清澈透明，鱼的生动传神，都各尽其妙。意境之深，令人拍案叫绝。10、有人说第二段直接写鱼间接写水，你是如何理解的？本段主要写了游鱼自由快乐的情态，但是通过写鱼的数目可数、像在空

7、中游动、影子照在石头上等情状，可以领悟到水之清澈。11、文章第一段写“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧应怎样理解乐是忧的另一种表现形式，作者参与改革失败被贬，心情苦闷，而寄托山水正是为了摆脱这种心情。但欢乐是一时的，悲凄是主要的。一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。12、“凄神寒骨，悄怆幽邃”依据在文中起何作用？（1）这是揭示全文主旨、画龙点睛的句子。（2）它虚实相生，由景生情，抒发了作者在寂寞处境中的孤凄悲凉的感情。本文第一段描写小石潭的概貌，采用了移步换景的手法；第二段写潭水和游鱼，则变换为特写镜头的手法；第三段写潭水来源及岸势，

8、多用比喻修辞，摹形状貌，形象逼真。13、为了发展旅游