严于律己演讲稿

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1、严于律己演讲稿严于律己，乐为人师各位领导，各位同仁：今天，很荣幸能够站在这小小的演讲台上，与大家共同分享为人师表的快乐与幸福。“学高为师，身正为范”。从我站上三尺讲台的第一天,这句话就一直影响着我这名年轻的教师。有人说，'‘教育是一项良心工程。”没错！作为教育工作者，我对这句话有着十分深刻的理解。教师的工作是繁琐的，也是艰辛的。但多年来，无数的教育工作者呕心沥血，将自己的青春年华奉献在了教育的第一线，从不叫苦,从不喊累。这是因为，在繁琐与艰辛的另一面，充满着收获的幸福和感动。每当看到学生充满求知欲望

2、的目光，和淳朴的笑容，我都会感到前所未有的满足，当然，也会对自己偶尔一点点偷懒的念头感到惭愧。教育社会心理学研究发现：教师自信，乐观，认真，那么这样的观念在日常工作中自然会使学生自信，乐观，认真。而教师沮丧，失落，得过且过,同样也会使学生感染到这些负面情绪。作为一名教师，我们的工作不仅仅是站在讲台上的四十五分钟，也不仅仅是埋头写教案批改作业，我们更应该用自己的心去感知学生的精神世界，关注学生的人格发展。而想做到这一点，只有一个办法，就是用自身的人格魅力来感染学生，以身作则，言传身教。有一位诗人这样说

3、过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。我坚定的认为，我们站定三尺讲台，用自己的言行和心灵去感染学生，就一定能够收获到为人师表的幸福和满足。各位同仁，我们作为课堂的掌控者，作为课堂上唯一的成年人，不仅仅要对孩子们充满爱心，更要严于律己，不断提高自身素质，爱岗、爱生、敬业，才能真正把这项良心工程真正做到无愧于心。“爱”是教育的基础，而"行”，则是教育的实践。真爱、细致、严谨、务实，是我们教育工作者

4、获取幸福感和满足感的源泉。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，严于律己，乐为人师。这是多么高尚的道德境界。“学高为师，身正为范。”这句话将会一直勉励着我，在教育事业中不断学习，探索。我的演讲完了，谢谢大家。“严于律己”发言稿“三严三实”既是对党员干部的要求，更是对焦裕禄精神的生动诠释。“三严三实”为各级领导干部做一个好干部指出了一条正确的方向。我们践行“三严三实”，就应该从学习焦裕禄精神做起，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。下面，我探讨一下作为一名领导干部如何做到

5、严以律己，筑牢自身的廉洁自律“防火墙”呢。律，即代表“规则”，又代表“约束”，严以律己就是严格的约束自己。作为一名领导干部，严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。严以律己是一种自律，自己要管好自己，其根本在于正确的思想认识，基础在于自身的道德修养，修行在于平时的言行。严以律己，关键在律，重点在严。遵守党纪国法这个“律”，包括道德约束、党纪政纪约束和法律约束；至于严,就是要，做到为政清廉。时时心存敬畏，手握戒尺，将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真

6、正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、大家检验的业绩和成就。严以律己检验着严以修身成效；严以律己，是严以用权的条件。律己是一种立身之本，一种执政为民的体现，更是为政之基。具体到每一个人，严于律己要做到思想上提高认识、行动上谨言慎行和心理上警醒自省。首先，只有思想认识提高了，才能有意识律己，才能自觉律己，只有正确的思想认识才能有正确的律己行为，思想认识是律己的根本。一方面要认识到严以律己，是立世之本、执政之基，是人民群众对每个党员的基本要求，更是领导干部应具有的能力和品格。只有做到严以律己，才能将国

7、家、企业的制度要求上升到价值要求，要熟知党纪条规的各项规定，熟知法律法规的相关规定，熟知公司内部的各项制度，并将这些外在规则要求内化为内在的价值追求，这样才能引导律己的言行。另一方面要认识到放纵自己，就会迷失方向，失去敬畏之心，视规则而不顾，就会胡作非为，甚至走向犯罪的深渊。严以律己要用敬畏之心，对人民群众的敬畏、对党纪国法的敬畏、对企业制度的敬畏、对组织的敬畏、对人生的敬畏等等。心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顾忌，行动才能不忘法纪。严以律己，就是要将“三严三实”作为做人做事的内在自觉和行动标准，

8、作为悬在头上的“达摩克利斯之剑”，经常斩断自己的私心杂念,慎独慎微，勤于自省，遵守法规制度，做到公正清廉、自律工作。其次，严以律己要落到实处，具体到日常行动上来。学习上要勤学善思、工作上要三思而后行、生活上要耐得住寂寞。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学与思是相辅相成相互促进的。要学习马克思主义哲学，树立正确的世界观、价值观和人生观，掌握科学的方法论，用马克思主义的立场、观点和方法认识和分析问题，把握事物的本质和发展规律，做到明辨是非，清晰事理。要时刻学习现代经济、政