一年级下学期工作总结_工作总结

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1、一年级下学期工作总结—工作总结眨眼间一个学期已经结束了。回顾本学期的工作真是过的紧张而又忙碌，中间不敢松一口气，因为在这学期我担任的是一年级两个班的数学，感受到自己肩上的担子之重。同时，这短短的一学期也使我受益颇多。由于低年级数学教学经验尚浅，因此,我对教学工作不敢怠慢，认真学习，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，为使自己今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出三点总结，希望能克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。一、激发学生的学习兴趣。小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易

2、分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，学生是数学学习的主人。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进学生的心里，使他们消除心理障碍和压力，使要我学转变成为我要学。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请学生来当老师去判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情

3、景是小学课堂教学中一个必不可少的环节，是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。我在教学人民币简单的计算时，创设买东西的情景，让学生拿着模拟人民币去换钱、去买东西。从而使抽象的东西变的更直观更形象，使学生看得着、摸得到、用得上，让学生感受到数学就在我们的身边、我们的生活中，同时意识到数学的重要性。二、教给学生符合其年龄特点的学习方法。低年级儿童活泼好动，概括水平的发展处于概括事物直观的、具体形象的外部特征或

4、属性的直观形象水平阶段。他们所掌握的概念大部分是具体的、直接感知的。因此，低年级儿童学习方法的选择和运用应注意直观形象性和游戏活动性。例如在教学两位数减一位数的退位减法时，我首先用小棒进行有序实物演示计算过程，然后再板书计算过程，最后让学生模仿老师操作进行操作、再完成练习O三、结合基础知识，联系实际生活，加强学生各种能力的培养。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵,变成书呆子，闹出大笑话。如在认识图形的过程中发挥了学生的观察、想象思

5、维和操作的能力，形成了初步的空间概念。教学认识图形（二）时，我让学生举出生活中见到过的长方形.正方形、圆形、三角形等图形，再让学生进行讨论、探索它们的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生分别剪出这些图形。这样,学生对抽象的东西有了感性的具体认识，容易记忆，懂得运用。四、存在的不足之处一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差；就像一一班的司文科，经常完不成作业，让叫家长几次都教不来，给家

6、长打电话家长还不愿意接。这样的真拿他没办法。五、今后努力方向过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在当今社会飞速发展、创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了。教师更重要的是考虑应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题。这是我必须去思考和面对的问题。因此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我相信一分耕耘一分收获，只要付出迟早都会有收益的!