云南农业大学一类课程建设

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1、云南农业大学一类课程建设申报表建设课程名称：信息管理学所属院系教研室：经济管理学院课程建设负责人：袁静梅联系电话：13759160309云南农业大学二零一三年六月九日云南农业大学一类课程建设议定书一、根据《云南农业大学一类课程建设管理暂行规定》的要求，经院系申报，校教学指导委员会审核批准，同意本门课程作为一类课程加以建设。建设时间为两年，即从年月至年月。学校资助经费元。二、申请表须打印，经所在单位签署意见，加盖公章后一式三份报送教务处。课程建设负责人（签字）校教学指导委员会主任（签字）一、课程建设项目组成员姓名性别专业技术职务（职称）现从事专业在本项目中的分工本人

2、签字袁静梅女讲师管理学负责人郭颖梅女副教授企业管理参与人张仙男副教授计算机科学参与人本课程已有的工作基础和条件《信息管理学》课程作为信息管理与信息系统专业的专业基础课，也作为其他经济管理类专业的专业选修课。自2002年以来连续开设十二年，经过多年的教学已具备以下工作基础和条件：1、完整的教学文件：具有完备教学大纲、考试大纲、教学日历、教案、习题、试题库、多媒体课件、视频、参考文献目录等教学文件，有电了版可供网络课程教学使用。课程负责人制作的该课程课件获云南农业大学2012年多媒体课件评比“三等奖”。2、教学梯队合理：信息管理学课程拥有一支教学经验成熟、学术梯队结构

3、合理的教学团队。教学团队积极进行木课程的研究，探索新的教学方法。3、教学方法的改革取得一定成果：教学团队在现代教育理念的实践小，推进教学方法的改革与创新，通过实践与探索，推行“学生主动学习、多途径自主学习、团队合作学习”的教学模式，对教学效果的提高取得了良好的效果。4、教学评价：近二年学生对课程负责人及课程组其他主讲教师的教学评价总体上为良好。二、课程现状课程名称信息管理学课程负责人袁静梅授课对象以信息管理与信息系统本科学生为主，其他专业学生为辅，尤其管理类、贸易类和电子信息类专业学生课程介绍信息管理学建立在管理科学、信息科学与技术的基础上，涉及多个学科和多领域的

4、综合性学科，是以管理学、信息科学、电子信息技术等学科为基础，以信息与信息活动为研究对彖的学科。其知识体系应包括信息的上、中、下三游，即信息的上游，信息的产生和传播；信息的中游，信息的组织分析；信息的下游，信息的利用和服务。作为信息管理和服务的专业人员，应该要“了解信息的上游，掌握信息的屮游，提供信息下游的服务”。信息管理除了运用计算机进行在线信息管理之外，都还有诸如信息获取、信息加工、信息激活、信息公开与保护、信息活动的策划等不使用计算机进行的信息管理和信息活动的管理。有人把网络比作信息高速公路，计算机软硬件比作高速公路上跑的车。信息资源比作货，当前的问题是车严重

5、空载和货的质量不高，信息管理就是加工生产大量优质信息产品的知识工具，而问题的症结就在于需要培养出大批高素质的信息管理人才。现实屮，本学科在市场和企业中的应用的发展远远优先于理论的发展，由于该领域的发展与更新口新月异，如何随时更新教学中实际运用部分的内容以跟上的发展的步伐成为本课程教学工作中的重点和难点。木课程共7章，教学内容主要是信息管理的学科基础、信息管理的发展、企业信息管理活动、信息主管与信息保护、战略信息管理、信息化下的企业变革、信息系统开发策略等。英任务和目的是使学生既能宏观地全而的了解人类社会信息管理活动的客观规律，使学生了解信息管理的理论、原则、程序和

6、方法，建立并增强信息管理意识，提高学生识别信息、获取信息、处理信息、加工信息、策划信息活动和信息系统开发的能力。课程现状（包括本课程现有的师资条件、使用教材、教学大纲、考核办法、教学方法、手段、教学日历、教案、教学检查及教研活动记录等教学档案、实验实习条件等的现状）（-）本课程建设现状1・师资结构合理本课程的教学有副教授2名，讲师1名；均为硕士研究生；管理专业2名，计算机科学专业1名；40-45岁教师1名，36-40岁教师1名，30-35岁教师1名；信息管理学为一门交叉性学科，需要相关专业的人员进行分工配合开展研究与教学。总体來说，这是一支师资结构较为合理的师资队

7、伍。2.使用教材情况（1）司有和•企业信息管理学（第三版）•科技出版社，2011.（普通高等教育“十二五”规划教材.经济管理类核心课系列）由于课时限制和专业特色，教材有所取舍，并结合多本其他优秀教材和网络资源的内容。3.教学档案完备教学大纲、教学日历、教案等教学档案都建设完备，具有电子版和纸质版，可供网络教学资源。多次接受过校、院两级教学督导组的教学检查。2.考核办法创新木课程的考核除了采用传统的闭卷考试外，还进行了考核方法的创新，加强了学生的学习过程性考查。例如：通过专题报告、案例分析与讨论、课堂表现、团队成绩、考勤等环节，加强阶段性考查，根据团队成绩结合学生个

8、人表现确定