中-美-日-英-俄-德六国体育学科研究生培养体制与教育模式的比较研究

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1、中-美-日-英-俄-德六国体育学科研究生培养体制与教育模式的比较研究中美日英俄德六国体育学科研究生培养体制与教育模式的比较研究摘要：运用文献资料检索法、调查与特征分析法、比较分析法,对中、美、日、英、俄、徳六国体育学科研究生招生制度、课程结构、教学模式、管理体制进行结构化的和个案的比较研究，指出我国体育学科研究生教育初步形成体系，但整齐划一的招生制度不利于选拔有特殊才能的人;研究生课程设置专注于基础、理论知识的阐发,对学生跨学科知识、研究能力重视不够;在体育学科研究生教育管理方面，学术口主权没有真

2、止落实，应明确中央、地方和政府、学校之间的职能分工，逐步推进社会第三方评估力量的成长。关键词：中、美、日、英、俄、德六国；体育学科;研究生;培养休制;教育模式中图分类号：G812.5文献标识码:A文章编号:1007-3612(2010)01-0069-04ComparativeStudyonGraduateEducationTrainingSystemandEducationModeofPhysicalEducationin❷China,theUnitedStates,Japan,Britain,Russi

3、aandGermanyLIHong❷jiang,YINJun,HAOXiao❷cen,IVQing(CapitalInstituteofPhysicalEducation,Beijing10008&China)Abstract:Withthemethodofliteraturereview,investigation,featureanalysisandcomparativeanalysis,thepaperconductcasestudytocomparetheenrollmentsystem,curri

4、culumstructure,teachingmodeandmanagementsystemofsportmastersinChina,theUnitedStates,Japan,Britain,RussiaandGermany.ThepaperproposesthatChinesesportgraduateeducationhasformedaprimaryframework,buttheunifiedenrollmentsystemisnotgoodfortheselectionoftalent・The

5、curriculumisover❷emphasisonthefoundationandtheoryteachingwithoutduefocusontheinter0disciplinaryknowledgeandresearchcapacity・Inthemanagementofsportgraduatestudentseducation,theacademicdependencehasnotbeenimplemented・Thefunctiondivisionamongthecentralgovernm

6、ent,localgovernmentanduniversitiesshouldbeclarifiedtopromotethedevelopmentofthethird❷partyevaluationfromthepublic・Keywords:China,theUnitedStates,Japan,Britain,Russia.,Germany;physicaleducation;graduateeducation;trainingsystem;educationmode中、美、俄、德、英、日六国是国际上

7、公认的体育强国,在世界体育舞台上占有重要地位。在体育学科研究生培养方面，各国继承木国教育传统、汲取他国优秀教育理念，逐渐构建起具右木国特点和优势的现代体育学科研究纶培养模式，呈现出异彩纷呈的教育形态和管理手段。就我国而言，随着政治、经济、文化的发展，竞技体育、学校体育、群众体育事得到长足的发展，体育学科研究生培养止承担着比以往更重的责任和使命。借鉴不同国家的优秀成果和实践经验，对于我国体育学科研究生教育培养无疑具有重要的意义。木研究力图通过对中、美、俄、徳、英、日六国研究生培养体制与教育模式进行比较研究，探

8、索适合中国国情的、体现体育学科特点的、适应国际化发展趋势的研究&培养体制和教育模式，以期为我国体育学科研究牛:培养工作提供有价值的参考依据，进而不断提升我国体育学科研究生培养质量，更好地为社会、经济和体育事业服务。1研究方法1.1文献资料检索法收集、查阅近30年有关中、美、日、英、俄、德六国体育学科研究生教育、培养等方面的文献资料。通过对文献资料的梳理与分析，了解六国体育学科研究生培养现状及总体特征，为对比分析提