山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册《保护生物多样性》教案 人教新课标版

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1、山东省临沭县第三初级中学八年级生物上册《保护生物多样性》教案人教新课标版教学目标知识目标：1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2、关注我国珍稀的动植物。3、说出保护动物多样性的主要措施。能力目标：1、通过观察图片，培养学生观察能力，短时间内获得准确信息能力。情感目标：1、通过学习生物多样性面临的威胁，使同学们建立起来保护生物多样性观念，增强保护动植物和保护人类赖以生存的生态环境的重要性意识。重点难点1、关注我国珍稀的动植物。2、说出保护动物多样性的主要措施。教法学法资料分析法、讨论法。教学准备查阅、搜集有关的

2、资料。中考考题板书设计第三章保护生物的多样性一、生物多样性面临的威胁及原因1、生物多样性面临威胁（1）世界生物面临的威胁我国珍稀动植物面临威胁教学过程环节知识点教师活动学生活动估时3用心爱心专心导入新课保护生物的多样性上节课我们认识了生物的多样性的三个方面的内容，分别是并且初步了解了它们三者的关系，其中说某种生物数量的减少和绝灭，必然会影响它所在的生态系统发生变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的。生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生态系统2’探究一、生物多样性面临的威胁及原因1、生物多样性

3、面临威胁　　可见，物种的灭绝是一个自然过程，随之生态系统也在发生相应的变化，他们是相互联系的。请同学们观看分析P93~P94页的图片。从第一幅图〈北京南海子麋鹿圆中动物灭绝年代顺序的石碑〉中你得到什么信息？很好，从第二个图表中你能得到什么信息？生物的多样性面临威胁，生物多样性的消失将造成农业，医药卫生保健的跟本危机。逐一分析观看，并记录灵感的火花。说明生物的多样性面临的威胁不是危言耸听是事实。10’结论通过学习使我们认识到兰色长方框表示哺乳类，粉色代表鸟类；横轴表示年份纵轴表示动物灭绝的数量。可见生物的灭绝速度是近

4、年来（从1850~1959）才急剧增加的。共同讨论。思考6’探究　　能具体说明什么吗？可见，全世界的物种灭绝速度是加快了，例如，公元1600年~1800年期间，世界上灭绝了25种鸟，公元1800~1950年期间，世界上灭绝了78种鸟。科学家估计，现在没3年就有2种鸟灭绝。实际上，不少野生生物在还没有引起人们注意的情况下就已经灭绝了。逐一阅读，明确有下列动物植物：金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、银杉珙桐。10’教学过程环节知识点教师活动学生活动估时3用心爱心专心结论看来我国野生动物植物资源也面临着严重威胁。例如，新疆虎、野马

5、等已经灭绝或我国境内绝迹，崖柏等野生植物也早绝迹。　那么，在现实生活中我们应该怎样进行保护我们的生态资源呢？下面我们将继续探讨这个问题：讨论思考小组总结4，探究2、世界生物面临的威胁3、我国珍稀动植物面临威胁那我国的情况又是怎样的呢？也不容乐观，特别是我国特有的动植物，也濒临灭绝的边缘。请同学们仔细看插图。人类活动的加剧，却打破了千古不变的生态平衡，导致物种灭绝。生物多样性受到威胁到底有些什么原因？请同学们来分析资料作答。还有那些因素造成生物多样性锐减？指导学生进行充分的讨论后，让学生例举生活中的实例充分联系现实生

6、活，进行生物保护的实例．森林的大面积的减少使生态系统遭到破坏。第二个原因是滥砍滥伐第三个原因是环境污染。排入了有害的物质。由于外来物种的侵袭。大气污染，过度利用等。10·结论本节内容使我们认识到人类的愚昧和冷酷。人类破坏环境的同时，就没有想到人本身的是生态系统的一个组成部分，的却“万物相形以生，众生互惠而生”。我们每位同学都应该有保护生物多样性的责任心。的确，保护生物的多样性迫在眉睫！请同学们想办法找措施。相互讨论积极准备办法小组、协商听讲、思考3·课后反思总体说来，本节内容不是很难理解，但要上好这一节课首先就需要

7、老师精心设计，细心准备，认真选择教学模式，准备好所需要的图片、资料和多媒体课件等。其次，要上好这一节课还要把学生的学习热情激发起来，使之积极参与到教学活动中去，让他们认识到保护生物多样性的重要意义，产生保护生物多样性的使命感。3用心爱心专心