广西永福县实验中学七年级地理上册 2.1《认识地球》教案 湘教版

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1、学科年级授课时间课型备课者地理七年级上册第五周新课型教学内容第二章第一节认识地球教学目标目标：1．让学生了解地球的大小，学会运用有关地球的基本数据描述地球的大小，从而达到对地球事物描述能力的培养。2．了解地球仪，并能在地球仪上找出地轴、南北两级、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北级圈等。掌握南北半球，高、中、低纬度和东西半球的划分标准。3．知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。情感、态度与价值观：1．使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣

2、，领悟追求真理的精神，促进其科学态度的形成。2．培养学生学会运用地球仪，动手操作、演示的能力。教学重点教学难点1．了解地球仪，并能在地球仪上找出地轴、南北两级、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北级圈等。掌握南北半球，高、中、低纬度和东西半球的划分标准。。2．知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。教学方法与手段课堂教学形式教学准备搜集相关资料充分准备、多媒体教学过程导入新课：（引入）人类在地球上生活，地球到底形状怎样，大小如何，人类是怎样对地球进行研究，是我们这一节课要弄清楚的问题。教学过程

3、：一、用投影仪显示教学目标，让学生明白本节内容要达到的目的。目标：1．让学生了解地球的大小，学会运用有关地球的基本数据描述地球的大小，从而达到对地球事物描述能力的培养。2．了解地球仪，并能在地球仪上找出地轴、南北两级、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北级圈等。掌握南北半球，高、中、低纬度和东西半球的划分标准。3．知道经纬网并能根据经纬网确定地球表面任何一点的位置。情感、态度与价值观：1．使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，激发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其

4、科学态度的形成。2．培养学生学会运用地球仪，动手操作、演示的能力。二、出示本节内容要解决的问题：（第一课时）1.人类对地球形状的认识有哪些说法？2.是哪位航海家证实了地球是圆的（即地圆说），是怎样证实的？3.地球是怎样的形状？4.你知道地球有多大？5.什么是地球仪？6.什么是地轴？真正的地球有地轴吗？教后修改4用心爱心专心7.什么是两极？南北极怎样区分？8.什么叫赤道？它的作用如何？9.什么叫纬线，这种线有什么特点？10.什么叫纬度，在地球仪上是怎样标识的？11.低中高纬度是怎样划分的？请同学们围绕上面

5、问题，认真研读教材第14—17页,思考并将答案写在课堂学习本上。其中第3、6、7、8、9、11题写在学习本上。（第二课时）1.什么叫经线?2.什么是经度?3.什么叫本初子午线?4.什么叫经线圈?5.如何划分东西半球?6.什么叫经线圈7.学会运用经纬网定位置.请同学们围绕上面问题，认真研读教材第18—21页,思考并将答案写在课堂学习本上。其中第1、2、3、4、5、6题写在学习本上。三、学生围绕问题进行课堂学习，教师巡视指导。四、重点巩固内容：播放纬线、纬度、经线、经度视频，学生观察领悟学习。五、练习巩固投

6、影出示一些习题，让学生练习巩固。第一课时：1.在地球仪上，顺着方向，围绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。2.在地球仪上，顺着方向，围绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。3.在地球仪上，同南北极距离相等的大圆圈，叫，它的周长大约为万千米,它是半球与半球的分界线。第二课时：1.在地球仪上，连接南北两极的线叫线，也叫线。2.为了区别每一条经线，人们给经线标注了。国际上规定，把通过英国格林尼治天文台旧址的那一条经线定为度经线，也叫线。3.180°经线以东是经，以西是经。4.习惯上，用和____组成的经线圈，把地球分为东西

7、两个半球。5.从东西半球划分看位10°W的各地，属于半球；位于180°经线的各地，属于半球；位于170°E有选择地让学生在学习本上做笔记，以节约时间。4用心爱心专心的各地，属于半球；位于40°W经线的各地，属于半球。7．请依据下图，写出A、B、C、D四点的地理坐标。1020304050●A20A（）●BC●30B（）40C（）●D50D（）六、课堂总结：第一课时：1．地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。2．赤道：P163．纬线：P16-174．南北纬线的划分及特点（表格形式）5．纬度及纬线度数规律

8、6．几条重要的纬线7．高中低纬度的划分第二课时：经线和纬线纬度和经度板书设计第一节认识地球地球的形状地球仪经线、纬线的特点经度、纬度变化的规律（用投影显示）教学反思1．学生对经、纬线的区别可以容易地掌握，但有经纬确定地球表面某一地点的位置有一定的困难，需要多练习。2．在归纳总结时要培养学生自己动手动脑的能力。参考资料异步教学法4用心爱心专心4用心爱心专心