后进生改变浅谈

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1、后进生改变浅谈麒麟区东关小学张八宝一、培养小学生的学习兴趣爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,真正有价值的东西,并非仅仅从责任感产生,而是从对客观事物的爱与热忱产生。”小学生不爱学习,一个重要原因就是学习兴趣不够。要使小学生真正的爱上学习,需要教师有意识地为他们创造良好的学习环境与学习气氛。让他们受到感染,自觉地进行学习,对学习产生兴趣,这才是关键。学习上缺乏自信的小学生,常常会在主观上认为自己不是块学习的料。这种不自信的态度,往往会导致小学生产生不良的学习情感,对学习失去兴趣,进而放弃学习,这是学习的最大禁忌。在学习上,、再小学生陷入困难和失败的沼泽时,如果教师没有适当地引

2、导,他们很容易悲观、失望和不思进取,从而蒙上厌学的阴影。作为老师,不要怨天尤人,要面对现实,及时地帮助小学生找岀原因和对策。只有这样,才可以找到改变他们的契机和突破口。小学生需要成人的激励,就像植物需要水一样。对于小学生来说,更是如此。来源于他人的认同和肯定,能传递给小学生…种强大的精神力量。这种力量可以促进小学生智能发展和身心健康,可以大大提高小学生学习的积极性,增强小学生学习的信心和勇气。除非马儿很渴,否则就是把它带到水边去,也不能让它主动喝水。要想让小学生在学习上取得成功,首先应让小学生对学习有发自内心的热爱。讣小学生爱上学习,是老师最应关注的关键问题。培养小学生的学

3、习兴趣,引导和激励小学生爱学乐学,帮助小学生树立学习的自信。身体力行,你会惊奇地发现让小学生爱上学习原来如此简单!二引导学生提高学习效率我们经常看到这样的情况:某同学学习极其用功,在学校学,回家也学,不吋还熬熬夜,题做得数不胜数,但成绩却总上不去其实面对这样的情况,我也是十分着急的,本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的

4、是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱怎不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看,课前要有一定的预习,这是必要的,无非是走马观花地看一下课本,这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了,听起课来就比较有针对性。预习时,我们不必搞得太细,如果过细一是浪费时间,二是上课时未免会有些松懈,有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的,但任何人也无法集中精力一节课,就是说,连续四十多分钟集中精神不走神,是不太可能的,所以上课期间也有一个吋间分配的问题,老师讲有些很熟悉的东西时,可以适当地放松一下。另外,记笔记有时

5、也会妨碍课堂听课效率,有吋一节课就忙着抄笔记了,这样做,有吋会忽略一些很重要的东西,但这并不等于说可以不抄笔记,不抄笔记是不行的,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,这样,教师的板书设计就显得特别重要。可以这样认为,学习效率很高的人,必定是学习成绩好的学生(言外之意,学习成绩好未必学习效率高)。因此,对大部分学生而言,提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素,有学习之内的,但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意〃专

6、心、用心、恒心〃等基本素质的培养,对于自身的优势、缺陷等更耍有深刻的认识。总之,”世上无难事,只怕有心人。〃三、增强自信心要有学习的自信心。自信是一种重要的心理品质,它表现为对自身能力的信心。一个人,只有树立了自信心,才能挑战失败,克服困难,开发自己的潜能,实现自己的目标。做任何事情都是这样,学习也不例外。树立自信心,首先要树立学习不难的思想。识字不难,阅读不难,说话写作不难!开始有点难,学学就不难!越学越不难!我与别人比,学得慢些,但我比他多花点工夫,赶上他也不难!树立自信心,在学习中要不断显示“我能行!”“我能行!”就是相信自己有能力,有本事做好!在学习中不断显示“我能

7、行!”,就是不断提高学习的信心。我能够写好字!我能够读好书!我能够写好文!总之,我能行!做完作业,主动给同学,或家长,或老师看,这实际上就是说:“瞧,我多行!”自己写了一句话、一个片段、一篇文章……主动念给别人听,这实际上就是说:“瞧,我多行!”自己看了一个精彩的故事,主动讲给大家听,把大家的注意力都吸引过来,这行动也是在说:“瞧,我多行!”树立自信心要多和自己比,少和别人比。只要自己比原先有进步,学习就会更有劲头。昨天记住一个字,今天能记住两个字,这就是进步!昨天不敢讲话,今天举手发言了,这也是进步!昨天10道题

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