交通局网上舆论引导应急预案与交通局职工学习工作计划汇编

交通局网上舆论引导应急预案与交通局职工学习工作计划汇编

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1、交通局网上舆论引导应急预案一、总则(一)适用范围本预案适用于处置网络上出现的关于我局发生任何级别的自然灾害、事故灾难、社会安全事件及其它各种类型突发公共事件的新闻报道或论坛、博客、微博客贴子。(二)工作原则按照“积极发展,加强管理,趋利避害,为我所用”的方针,强化事件的权威报道和快速反应能力,做好网上热点敏感问题、突发事件的处理和舆论引导工作,争取第一时间准确发布权威信息,有效引导网上舆论。二、组织机构(一)网络舆情领导机构成立交通运输局互联网管理工作领导小组,作为全局网络管理和舆情应急指挥的非常设领导机构。领导小组组长由分管宣传工作的

2、领导担任,成员由局属各单位信息员组成。(二)互联网管理工作领导小组工作职责组织交通运输系统有关人员集中办公,统一对外口径,确定对外发布内容,通过各种方式,有针对性地解疑释惑、澄清事实、批驳谣言、引导舆论。(三)领导小组下设办公室,办公室设在局综合科,付建菲同志具体负责网络舆情的监管、搜集、整理工作。三、分级响应(一)特别重大网络舆情根据需要,经互联网管理工作领导小组组长向局主要领导请示,互联网管理工作领导小组具体负责开展应急工作。(二)重大或较大网络舆情由互联网管理工作领导小组领导会同相关部门开展应急工作。(三)一般网络舆情经互联网管理

3、工作领导小组办公室请示,由小组办公室会同相关科室开展应急工作。(四)影响较小的网络舆情由舆情内容涉及的相关部门在互联网管理工作领导小组办公室的指导下开展应急工作。四、工作机制(一)网络舆情监控1•日常监控将网络舆情监控作为一项日常工作不间断进行,随时掌握网络舆论的导向、特点和趋势。一旦发现不利于社会稳定的负面舆情或重大的虚假舆情,及时反馈到有关部门,为有关部门提供社会舆情方面的决策支持。2.突发事件监控当发生群体性突发事件时,组织对网络舆情进行24小时不间断监控,及时、全面掌握与该事件密切相关的各种信息,给决策者在较短时间内做出正确决策

4、提供有力支撑。(二)网络舆情预警1•制定危机预警方案,针对各种类型的危机事件,制定比较详尽的判断标准和预警方案,以做到有所准备,一旦危机出现便有章可循、对症下药。2.密切关注事态发展,保持对事态的第一时间获知权,加强监测力度。3•及时传递和沟通信息,即与舆论危机涉及的相关部门保持紧密沟通,并建立和运用这种信息沟通机制。(三)网络舆情应对1•针对网上出现虚假不实报道,会同宣传部门及时采取措施,与刊登不实消息的相关网络媒体进行沟通,积极主动消除不利消息。2•针对突发事件产生的网络舆情,及时汇集、整理、分析,及时与相关部门会商解决对策,及时做

5、好与相关网络媒体沟通工作,在第一时间内发出官方声音,有效引导舆论,最大限度缩小突发事件产生的不良影响。3.根据网络舆情反映事件的程度,必要时及时组织新闻发布会。对于特别重大网络舆情,由局新闻发言人对外发布权威消息;对于重大或较大网络舆情,由事件处置的部门组织新闻发布会。新闻发布的主要方式有:新闻发布会、新闻通报会、向新闻媒体发放新闻通稿、组织集体采访及在网站登载新闻信息、向新闻媒体发表谈话和接受媒体专访等。五、后期处置(一)善后工作网络舆情应急处置结束后,互联网管理工作领导小组办公室和相关部门负责关注网络上相关事件的舆情趋势。(二)总结

6、评估网络舆情应急处置结束后,互联网管理工作领导小组组织有关人员(必要时可邀请相关专家)对应急处置工作进行全面总结和评估。对参与应急处置工作的单位和个人进行责任考评,表彰先进,追究因工作不力、玩忽职守造成严重后果的相关领导和个人的责任。针对应急处置工作中的成功经验以及暴露出来的问题,进一步修改完善有关工作方案。交通局职工学习工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七届五中全会精神,全面学习贯彻落实科学发展观,坚持解放思想,实事求是,与时俱进,推进自主创新的组织领导能力,依法办事的能力,提高干部职

7、工的政治理论素养。切实起到用马克思主义理论武装头脑、指导实践,推动工作的作用,为建设和谐文明交通提供坚强的思想保障。二、学习方式坚持个人自学和集中学习相结合,在个人自学的基础上采取轮训轮讲的方式,进行集中学习辅导,同时还要进行专题讨论交流,通过观看警示教育片和优良传统教育专题片,请老师授课、外出参观学习等多种方式开展学习,进一步增强学习效果。三、学习内容1、政治理论。深刻领会党的十七届五中全会精神实质,系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,用先进的理论指导交通工作实践。2、专业知识。根据

8、岗位工作特点,采用轮训轮讲的形式,加强对不同股室工作业务知识的学习,使每名交通干部职工熟悉并掌握其他股室的业务工作。3、自身建设。通过观看学习《弟子规》等优良传统教育专题片和反腐倡廉警示教育片等多种形式,进

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