四个能力”建设

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1、“四个能力”建设：一、检查消除火灾隐患能力。1、消防安全责任人或消防安全管理人每月应至少组织一次防火检查；其内设部门每周应开展一次防火检査。2、防火检查包括下列内容：（1）用火、用电、用汕、用气、用易燃易爆危险品有无违章；（2）新建、改建、扩建及装修工程是否依法申报；（3）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；（4）安全疏散指示标憑、应急照明的设置及完好情况；（5）火火和应急疏散预案制定、演练及员工消防知识掌握情况；（6）消防控制室（值班室）值班情况、消防控制设备运行情况及相关记录；（7）防火巡杏、火灾隐患的整改以

2、及防范措施落实情况；（8）消防水源悄况，灭火器材配置及完好悄况，室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用情况；（9）水泵房、配电室、风机房、电梯机房等消防安全重点部位的管理情况；（10）食堂、灶间烟道清洗情况；（11）集体宿舍是否设置用电超载保护装置；（12）集体猪舍疏散通道、门窗上是否设置影响逃牛•和灭火救援的障碍物；（13）其他消防安全情况。3、学校应确定防火巡查人员及巡查内容、部位和频次。其中，消防安全重点部位（单位）应进行每日防火巡查，学生宿舍夜间防火巡查应不少于2次，教室、实验室、图书馆、校医院等应加强夜间

3、防火巡查，消除不安全因素。4、防火巡查包括下列内容：（1）用火、用电、用汕、用气有无违章；（2）疏散通道、安全出口和消防车通道是否畅通，防火间距是否被占用；（3）常闭式防火门是否处于关闭状态、防火卷帘下是否堆放物品等情况；（4）重点部位员工在岗在位情况；（5）消火栓、灭火器等设施器材及消防安全标志是否完好；（6）门窗上是否设置影响逃牛和火火救援的障碍物。5、教职员工应履行本岗位消防安全职责，遵守消防安全制度和消防安全操作规程，熟悉本岗位火灾危险性，学握火灾防范措施，每口进行岗位防火检查。6、岗位防火检查主要包括下列内容：（1）用火、用电

4、、用易燃易爆危险品有无违章；（2）疏散通道、安全出口是否畅通；（3）消火栓、灭火器、消防安全标志完好情况；（4）有无遗留火种。7、食堂工作人员在班前、班后应进行岗位防火检查，包括下列内容：（1）燃汕、燃气管道、阀门有无破损、泄漏；（2）班后燃汕、燃气阀门是否关闭；（3）灶台、汕烟罩和烟道清理是否及时;（4）班后是否切断电源，火源是否妥善处理；（5）消火栓、灭火器、灭火毯、消防安全标志是否完好。8、消防器材、设施隐患检查包括下列内容：（1）消防安全疏散设施乩疏散通道、安全出口的疏散指示标志卿目、无遮扌当；火灾事故应急照明设施完整好用；b.

5、疏散通道、疏散楼梯、安全出口保持畅通，不得堵塞、占用、锁闭、分隔，并落实管理责任。c.学生公寓疏散门提倡使用推闩式疏散门。（2）火灾报警及灭火设施器材a.灭火器配置数量充足，选型准确，放置位置明显，便于取用；b.室内消火栓水压应符合要求；消火栓箱醒冃、无遮扌当；水带、水枪应齐全好用；消火栓箱门应设置紧急开启装置；消火栓启泵按钮应能够正常启动消防水泵；c.建筑自动消防设施运行良好，并委托具有维护保养资质的企业定期维护保养，每年进行全血检测；d.灭火器检查、消火栓试压，自动消防设施、供水系统维护保养及设施运行情况记录齐全；匕建筑周I韦I消防

6、车通道畅通，室外消火栓、水泵接合器完好。（3）消防控制室（值班室）设置a.设有自动消防系统的单位应设消防控制室，其他单位应设值班室；消防控制室（值班室）应设置直接拨打“119"报警电话及单位内部联络通讯装置；b.消防控制室应坚持24小吋值班，值班人员应持证上岗，每班不少于2人，每班连续工作吋间不应超过8小时；值班人员应严守岗位，按规定履行职责，并填写《消防控制室值班记录》、《火灾报警控制器F1运行情况记录》和《故障处宜登记表》；c.消防控制室应建立相关制度和操作规程，并在控制室内显要位置悬挂消防控制宗管理及应急程序、消防控制室火警处置程

7、序、消防控制室管理制度。（4）紧急报警及通讯装置设置乩在楼层设置的内部报警电话或报警按钮完幣好用，并明确内部报警方式和报警电话号码：b.消防控制室（值班室）保持通讯联络畅通。9、发现火灾隐患应立即改正；不能立即改正的，发现人应向消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人报告，消防工作归口管理职能部门或消防安全管理人应及时研究制定整改方案，确定整改措施、时限、部门和责任人，报单位消防安全责任人审批。1（）、火灾隐患整改责任人和部门应按照整改方案要求，落实整改措施，并加强整改期间的安全防范，确保消防安全。单位的消防安全责任人为整改火灾隐患提供

8、经费和组织保障，消防安全管理人督促落实火灾隐患整改措施。11、火灾隐患整改完毕后，消防安全管理人应组织验收，并将验收结果报告消防安全责任人。12、消防安全责任人、消防安全管理人和归口管理职能部门组织开展消防