五年级语文上册第一单元达标试题无答案

五年级语文上册第一单元达标试题无答案

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1、五年级-、看拼音,写汉字。1、窃读记出题人:2017.9第1课时zubanluhulUejupaWUyanchong()()()()()yulcbcisongbianxichuanraoguli()()()()()—-、书写完全正确的一项是()A、毫不犹豫倾盆大雨流光益彩不求甚解B、大显神手滚瓜烂熟囱1冏吞枣如醉如疾C、别出心裁饥肠漉漉呕心沥血牵肠挂肚D、浮想联翩如饥似渴津津有味心安理得三、把下面句子所用的修辞方法填在括号里。1、一本喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。()2、书,被人们称为人类文

2、明的“长生果”。()3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?()第2课时四、选择正确的读音,用“画出。酵母(xiao■jiao)水浒传(xh■hu)美差(cha■chai)娱乐(yu■yu)绿林好汉(Ki1U)掠过(luoluc)•目的地(di■di)情不自禁■(jTnjin)五、辨字组词焚()据()檐()俄()碗()婪()惧()瞻()饿()婉()炒()踮()转()编()诵()钞()掂()传()篇()桶()六、按要求写句子。1、我寻找。(扩句)2、成渠的水沉思地流过鲜花盛开的草地。(缩句)3、读书很惬意。(改为

3、反问句)4、书很神奇。(改为感叹句)5、这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。(改为“被“字句)6.在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序)第1课时一、成语运用(1)将词语补充完整,并解释字义不言而()不求()解如醉如()别出心()(2)根据意思写出词语A、写文章、办事按一个格式,非常机械。()B、读书不加分析思考,笼统地接受。()C、许许多多漂浮不定的想象不断涌现出來。()D、十分惦念,放心不下。()(3)在括号内用上恰当的四字词语。A、把该记的东西都背的()了,所以这次考试我信心十足。B、自

4、己挣的钱虽少,总比偷和抢来的花着()C、在向灾区捐款活动中,我把自己的零用钱()地统统捐了出来。D、体育是你的强项,运动会上你可要(),为班级争光啊!第2课时二、选择恰当的关联词语填空。虽然但是.…因为…所以....不是而是如果....就.…)手中一有书,我()明天天气好,我们()小明学习好,()1、(2、(3、(只要•…就.....不仅....而且.…忘了吃忘了睡。)去郊游。同学们都很喜欢他。4、海豚救人的故事()虚构的,()非常真实。5、他()是我们的老师,()是我们的好刖友。6、进来看书的人()很多,()像

5、我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。三、修改病句。1、造纸术是我国的四大发明。2、他的写作水平有了明显的改进。3、小组会上,他总是首先第一个发言。4、小红不但会唱歌,而且能歌善舞。5、做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。一、选词填空鼓舞1、孩子需要经常(2、雷锋精神曾(3、在他的(观赏第1课时2017.9鼓励鼓动),这样才会不断进步!)了一代又一代人。)下,大家纷纷拿起劳动工具干起来。1、这些花都非常值得(2•爸爸正在闭目()一段很好听的曲子。欣赏赞赏3.校长对他那种刻苦学习的精神大加()。继续陆续1、同

6、学们()來到操场上,等待文艺晚会的开始。2.站累了,我就换条腿()读书。二、词语搭配壮丽的风景热情的创造华丽的宫殿亲密的赞美美丽的山川勇敢地合作第2课时三、理解与感悟我()喜欢到顾客多的书店,()那样不会被人注意。进来看书的人()很多,()像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天,越是倾盆大雨我越高兴,因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨,你总不好意思干我走吧?我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心

7、,好像说:“这雨,害得我回不去了。'‘其实,我的心里却高兴地喊着:“大些!再大些!"1.这段文字选自课文《》作者是()2.从这段句子中找出两对近义词写下来()()()——()3.在括号内加上适当的关联词语4.这两个段落文字分別描述了两个场景,请用自己的话语加以概括(1)(2)小五语文达标4、我的“长生果”出题人:第1课时2017.9、选词填空A、如获至宝B、如饥似渴C、如数家珍)的少年,它的功用1、莎士比亚说:〃书籍是全世界的营养品。〃像我这样对阅读(是不言而喻。2、他对莎翁的四大悲剧是(),侃侃而谈。3、这次参

8、赛的机会使他(),分外珍惜。二、根据意思,写出词语1、比喻读书等不加分析、地笼统接受。2、流动的光线,充溢的光彩,形容I田i页光彩美丽。3、形容非常有趣。()第2课时三、按要求写句子。(8分)1、面带微笑的播音员用清脆的声音广播新闻。(缩句)2、柳条拂动着湖面。(扩句)3、我把书当成了朋友。(“被”字句)4、这本散文集深深地吸引着我。(“被”字句)四、将人物和名著以及故事

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