八年级历史下册 第五单元《昂首迈入新世纪》单元测试 冀教版

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1、历史：第五单元昂首迈入新世纪同步训练（冀教版八年级下）单元测评1、我国劳动就业制度改革的最终目标是完全实现（）A、“统包统配”B、劳动者自主就业C．市场调节就业D．政府促进就业C点拨：此题考查对我国劳动就业制度改革的认识，可用排除法解泱。A项中“统包统配”是计划经济的产物，显然不恰当。我国政府实行“劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业”的就业方针，建立市场导向的就业机制。“市场导向”即市场调节，B、D两项可排除。2、下列不属于我国社会保障制度改革内容的是（）A．养老保险B．医疗保险B、失业保

2、险D．股份制D点拨：社会保障制度改革的目的是精心编制社会安全网，它的特点是救济、救助；而股份制是企业的一种经营方式，不属于社会保障制度。3、在北京打工的阿玲发现几乎所有的饭店都流行红切羊肉这道菜，但其辅料油炸面筋却供应紧张。她马上创办了一家小型面筋加工厂，获利丰厚。从这一事例中可以看出，阿玲创业成功的因素是充分考虑了（）A、市场需求B、生活环境C、环保意识D．兴趣爱好A点拨：市场上缺乏辅料，阿玲就马上加工这种缺乏的东西，这就是充分考虑了市场需要，因此A项是正确的。4、（2006年，辽宁沈阳课改）右

3、边漫画反映了（）①中国人民维护祖国统一的决心②台湾当局已放弃了“台独”主张③中国的主权和领土完整不容分割④必须采取非和平方式解决台湾问题A、①②③B、②③④C．①②D．①③D点拨：解答本题，应注意材料和教材的结合、中国政府一贯主张用和平方式解决台湾问题，但也绝不承诺放弃使用武力，因此④是错误的；台湾当局一直没有放弃一台独’”的主张，因此②也是错误的。从图片中“碰壁”的寓意来看，一方面反映了中国人民维护祖国统一的决心非常之大，另一方面也表明了中国的主权和领土完整不容分割的立场，故正确答案应为D项。5

4、、下列有关“一国两制”的表述，不正确的是（）A．最早在澳门问题上得到实施B、是中国的一项基本国策C．有利于维护中华民族的根本利益D．充分尊重了历史和现实问题A点拨：此题考查对“一国两制”特点的了解和对重要时间的记忆。B、C、D三项的说法符合“一国两制”的特点，是正确的；“一国两制”首先被运用于解决香港问题。1997年香港回归，1999年澳门回归，因此A项的说法是错误的。6、“一国两制”的最终主要目的是（）A、建设有中国特色的社会主义B、解决国际和地区争端C．早日实现祖国的完全统一D．维护世界和地区

5、和平C点拨：解答此题，应该抓住重点。从新中国成立那天起，实现祖国统一就成为全国人民的心愿。进入历史新时期以后，邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以伟大政治家、战略家的远见卓识提出“一国两制”的创造性构想。这是完成祖国统一大业的基本方针。关键点是“祖国统一”，因此，C项是正确的。7、2005年3月14日，十届全国人大三次会议高票通过了《反分裂国家法》。这部法律的颁布和实施，对推动两岸关系的发展，促进祖国的完全统一，具有重大意义。发展两岸关系与和平统一的基础是（）A、坚持改革开

6、放B、坚持一个中国的原则C．保持资本主义制度D．坚持社会主义制度B点拨：“一国两制”的科学构想是指在一个中国的前提下，我们国家的主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾是中国不可分割的一部分，作为特别行政区仍然保持资本主义制度。所以一个中国是发展两岸关系与和平统一的基础。8、台湾诗人余光中的《乡愁》中有这样的诗句“……而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头/”“一湾浅浅的海峡”指的是（）A、琼州海峡B、巴士海峡C．渤海海峡D．台湾海峡D点拨：根据台湾和大陆分离的历史，联系余光中的生活经历

7、可知这是台湾海峡。9、（2006年，湖北黄冈课改）邓小平强调“改革开放胆子要大些……不要像小脚女人一样”，“市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场”，这些讲话应该是在（）A、1978年十一届三中全会上B．1978年中央工作会议上C．1992年邓小平“南方谈话”中D．1997年中共十五大上C点拨：1992年1月，邓小平视察南方，多次发表谈话，强调改革开放胆子要大一些，因此，正确答案应为C项。10、（2006年，湖北武汉）在网上，有的同学查阅信息，获取知识；有的同学欣赏音乐，陶冶情操；有的同学却沉迷

8、游戏，不能自拔……对此，你的看法是（）A、上网是一种时尚，上网越多越好B、我们要吸取健康向上的知识，自觉抑制不良诱惑C．网络不良诱惑太多，上网是庸俗的生活情趣B点拨：对上网，不能一概肯定，也不能全盘否定，关键是看如何正确利用。11、共产党员陈刚毅援藏工作期间身患癌症，他以顽强的意志与病魔抗争，直到援藏工作任务圆满完成，受到藏汉人民群众的热情赞扬。陈刚毅是继“为民模范”周国知、“师德楷模”郑琦之后，我国党员队伍中涌现出来的又一忠实实践“三个代表”重要思想的先进典型。“三个代表”重要思