【优化方案】高三物理专题复习攻略 第一部分专题一第一讲知能优化训练 新人教版（重庆专用）

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1、【优化方案】高三物理专题复习攻略第一部分专题一第一讲知能优化训练新人教版（重庆专用）1．如图1－13所示，物体A靠在竖直的墙面上，在竖直向上的力F的作用下，A、B均保持静止，则物体B的受力个数为(　　)图1－13A．2　　　　　　　　　　　B．3C．4D．5解析：选C.将B隔离进行受力分析，如图所示，它一定受重力GB、A的压力FN和推力F的作用，如果B只受这三个力的作用，它在水平方向受力肯定不能平衡，故B还应受到A施加的摩擦力作用，方向沿A、B接触面向下，所以B受到四个力作用．2.(2011年高考江苏卷)如图1－14所示，石

2、拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为α，重力加速度为g.若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为(　　)图1－14A.B.C.mgtanαD.mgcotα解析：选A.对石块受力分析如图，建立如图所示坐标系，由平衡条件得：2Fsinα＝mg，解得F＝.3．(2011年通州模拟)在固定于地面的斜面上垂直安放一个挡板，截面为圆的柱状物体甲放在斜面上，半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间，没有与斜面接触而处于静止状态，如图1－15所示，现在从球心O1处对甲施加一平行于斜面向下的力F，使甲

3、沿斜面方向极其缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止．设挡板对乙的压力为F1，斜面对甲的支持力为F2，在此过程中(　　)图1－15A．F1缓慢增大，F2缓慢增大B．F1缓慢增大，F2缓慢减小C．F1缓慢减小，F2缓慢增大D．F1缓慢减小，F2不变解析：选D.将甲、乙两物体看成一个整体，受力分析如图，由平衡条件易得：F2＝(m甲＋m乙)gcosα，与F的大小无关，所以F2不发生变化；　　　　再隔离乙物体，受力分析如图．随着物体甲逐渐靠近挡板，F甲对乙与竖直方向的夹角变小，F1逐渐减小，故D正确．4．(2011年泰安模拟)如图1－16

4、所示，三根长度均为l的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2l.现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为(　　)图1－16A．mgB.mgC.mgD.mg解析：选C.对C点进行受力分析，由平衡条件可知，绳CD对C点的拉力FCD＝mgtan30°，对D点进行受力分析，绳CD对D点的拉力F2＝FCD＝mgtan30°，F1方向一定，则当F3垂直于绳BD时，F3最小，由几何关系可知，F3＝FCDsin60°＝mg.5．(2010年高考山东理综卷)如图1－17所示，质

5、量分别为m1、m2两个物体通过轻弹簧相连接，在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面上，m2在空中)，力F与水平方向成θ角．则m1所受支持力FN和摩擦力Ff正确的是(　　)图1－17A．FN＝m1g＋m2g－FsinθB．FN＝m1g＋m2g－FcosθC．Ff＝FcosθD．Ff＝Fsinθ解析：选AC.法一：整体法以m1、m2整体为研究对象受力分析如图所示．则有：Ff＝FcosθFN＋Fsinθ－(m1＋m2)g＝0所以FN＝(m1＋m2)g－Fsinθ.故选项A、C正确．法二：隔离法以m2为研究对象，受力

6、分析如图所示．设弹簧弹力F1与竖直方向夹角为α则：m2g＋F1cosα＝Fsinθ①F1sinα＝Fcosθ②以m1为研究对象，受力分析如图．则：Ff＝F1sinα③FN＋F1cosα＝m1g④由①②③④知Ff＝FcosθFN＝(m1＋m2)g－Fsinθ.故选项A、C正确．温馨提示：巩固复习效果，检验教学成果.请进入“专题针对训练1”，指导学生每课一练，成功提升成绩.