北师大版小学数学五年级下册《折纸》

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1、北师大版五年级下册第一单元分数加减法《折纸》睢阳区包公庙乡杨李小学谢秀梅教学目标1、使学生理解并掌握异分母分数加减法的计算法则，并正确地进行计算。2、引导学生经历提出问题、自主探究、解决问题的过程。3、使学生在学习活动中获得积极、成功的情感体验。重点经历异分母分数加减法的探究过程，并能正确地计算。难点理解异分母分数相加减时必须先通分的算理。教法情景教学法教学过程一、复习导入同学们，笑笑和淘气我们都不陌生吧？老师了解到他们都喜欢看书，昨天淘气看了一书的，笑笑看了这本书的，谁能帮老师算一算他们一共看了这本书的几分之

2、几？教师拿出课前准备好的纸片，让学生说一说能用这张纸折些什么？笑笑和淘气今天刚好也在折纸，我们一起来看看他们在折些什么？（师板书课题：《折纸》，从而导入异分母分数加减法）一、创设情境、生成问题课件出示教材第2页“折纸”中的教学情境图，引导学生提出以下两个问题并列出相应算式。1、他俩一共用了这张纸的几分之几？列式：2、笑笑比淘气多用了这张纸的几分几？列式：只要学生能提出合理的数学问题，教师均应给予肯定。二、合作交流、解决问题1、探究（1）这两个分数有什么不同？能直接相加减吗？你能计算出它们的和是多少吗？（2）引导

3、学生四人一组进行交流讨论。（3）学生以组为单位汇报结果。（4）算法优化。师生共同总结最优解题方法。2、以同样的原理计算3、总结算法。4、结合算法计算：一、巩固提高，拓展问题1、试一试：计算,并与同伴交流你的做法。2、算一算，并与同伴交流你的做法。3、淘气是这样计算的：。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。二、全课小结这节课你学到了什么？（引导学生回顾整理本节课所学知识）。一、作业1、教材第3页“练一练”习题。2、预习下一课时。七、板书设计折纸异分母分数加减法通分注：计算结果能约分的要约成最简分数。