广东省河源市连平县忠信中学高三政治《生活与哲学》小切口知识点分析 辩证法

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1、《生活与哲学》小切口知识点分析辩证法【知识识记】1、科学的思想方法：唯物辩证法2、唯物辩证法的总特征和基本观点：联系观和发展观3、唯物辩证法的实质与核心；对立统一规律4、我们认识问题的根本方法：矛盾分析法5、矛盾问题的精髓：矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理6、具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是我们正确认识事物的基础。是我们正确解决矛盾的关键7、唯物辩证法的根本要求：创新8、辩证法的本质是革命的批判的和创新的【原理解读】1、联系的多样性(联系的多样性指事物之间及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样，备有自身特点。)表述1：联系具有多样性，要求我们做到一切以时间、地点、

2、条件为转移．【典型例子】强调条件不同，联系的状态就不同。1、(佛二模37)联系具有多样性，顺应时代发展(条件1)的民俗文化有得于建设和谐文化【状体1)；如果民俗文化一成不变(条件2)，不能适应时代的要求，会阻碍和谐文化的建设(状体2)．2、(高三上学期第七周文综37)联系具有多样性，社会中不同的人在各自平凡的岗位上(条件不同)创造出各自的贡献(状态不同)．表述2；联系的多样性要求我们把握事物之间间接的、本质的和长远的联系，重视事物之间相互联系的中间环节。【典型例子】强调要把握住容易被我们忽略的联系状态，一般用于分析生态问题或社会问题(09年广东卷)地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地

3、球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森捧破坏，水土流失：过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。结合材料运用联系的观点分析生态问题。(9分)【参考答案】(1)①从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用、不是孤立存在的有直接关系。②从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系，要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然．③从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表

4、面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机．2、整体与部分的辩证关系原理表述1：整体与部分既相互区别又相互联系，密不可分，这就要求我们既要树立全局观念．立足整体，统筹全局，又必须重视部分的作用，搞好局部。(最常用的表述)【典型例子】(08年海南高考)材料一：自党的十六大以来，党中央对民生问题持续关注，在经济发展的基础上，着力保障和改善民生，党的十七大报告提出，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。材料二：今年(政府工作报告》编列的2008年度中央财政预算有关民生投入的“清单”：——用于教育的投入由去年的1076亿元增

5、加到1562亿元，增长45.1％，占财政支出的比重由2007年的9.4％提高到11.83％。——医疗卫生事业安排预算832亿元，比上年增加167亿元，增长25.2％，占财政支出的比重由2007年的5.8％提高到6.3％。——为加快社会保障体系建设，将投入2762亿元，比上年增加458亿元，增长24.2%，占财政支出的比重由2007年的20.12％提高到20.91％。这些实实在在的投入，使人民得到实实在在的利益，以至于人们将今年的中央财政预算称为“民生财政”．问：运用整体与部分关系的原理，说明社会主义和谐社会建设与改善民生的关系．(8分)【参考答案】①在我国，和谐社会建设和改善民生是整体和部分的

6、关系．②整体与部分相互依存，相互影响．改善民生是社会建设的重点，对推进和谐社会建设具有关键作用；同时，要把改善民生置于社会建设的全局中，统筹兼顾，合理安排。③对民生问题的关注，不断加大民生方面的投入，有利于维护人民群众最直接、最现实利益，有利于社会主义和谐社会。表述2：整体与部分既相互区别，又相互联系。整体是事物的全局和发展的全过程，居于主导地位，整体统率着部分，着要求我们树立全局观念，立足整体，统篝全局。(强调立足整体时用该表述)。【典型例子】受地方保护主义的影响，一些地方政府在处理突发公共事件时“以邻为壑”，大大降低了处理突发事件的协作与合作的效率。这给我们的哲学启示是①必须重视部分的作用

7、，搞好局部②要注重事物的整体性，使部分以有序的方式形成整体③整体的功能状态及其变化影响到部分④在活动中应该有全局观念、整体观念A．①②B．②③C．①③D．②④分析：选D。树立全局观念，立足整体这一方法论强调的是部分要协调一致开展工作，地方保护主义从本地区的利益出发，处理突发事件时缺乏协调与合作，表明这种做法没有全局观点，没有立足整体。表述3：整体与部分既相互区别，又相互联系．整体由部分构成，部分的