中考英语学科

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1、中考英语学科分析及复习策略淄博育才中学谭启顺2009年的中考顺利结束了，学生、教师、家长和社会对今年的中考英语试题普遍给予了较高的评价。大家普遍认为今年的中考试题不偏、不难，符合教学实际,试题注重考核基础知识，突出能力考核，对未来的教学改革有鲜明的正导向作用。但是师生普遍反映并不太难的试卷，有些学生得分的情况并不十分理想。如何认识近08-09两年来的中考试题，是我们毕业班教师必须共同面对的问题，受区教研室袁老师的委托，我下面就近两年来关于我市英语中考的变化情况做简单分析。2009年的英语中考与08年相比，突

2、出了以下几个变化特征一，今年英语学科试题较好地保持了命题的稳定性。“整体稳定，局部调整，稳中求进”，试题形式上保持相对稳定，无论在指导思想、立意原则和考查要求方面，还是在试题结构、内容广度和难易程度等方面，都保持了相对的稳定性和连续性同时突出时代性即试题内容紧紧贴近学生生活实际，注意了试题题干情境化和生活化设计。在一定语言情境中对学生英语基础知识进行考查，避免了单纯考查语言知识的现象，与学生的认知水平相适应，符合学生的心理特点和认知规律。在语言材料上，选择了时代感比较强的主题，如环保、健康、代沟,心理等，突

3、显整张试卷的时代性。命题设置有梯度，起点适当，坡度适宜，非常有利于不同层次的考生发挥正常水平。没有出现偏、难、怪题现象。同时，做到了“稳中求变、稳中求新”2.注重科学性。试卷严格依据初中英语《课程标准》和中考《考试说明》，试卷结构合理、简约，试题语言准确、明了，言简意赅，科学规范，问题指向明确，不设置人为审题障碍。不依赖、偏向于某一版本的教材，不与任何版本的任何原题挂钩;贯彻了“源于课本，高于课本”的命题原则，试卷难度分布得当。同时兼顾学生的实际差异，大大降低了难度，整套试卷精心选材，且每一个题目都是命题者

4、的原创。在试题结构没有变化的情况下，试题的内容是有一些细微处的变化的。09年的考题更多的侧重对语境的准确把握以及对英语知识与社会知识的统一融合，即考察英语在真实语境中的运用，尤其是英语基础知识的考察也更加注重灵活性和实际的理解、判断，更考查学生的英语迁移能力和准确分析、判断能力。考查更加注重英语思维习惯的表达以及自己运用英语能力解决问题的考查。二、各题型具体情况第一部分听力部分(共25小题。计25分)今年的英语听力测试所包含的话题广泛，时代感强，考查的情景和话题紧扣《课程标准》，不拘泥于教材。在内容上，贴近

5、学生生活实际；在语言层面上，通过句子、对话、语篇三个层面，设置了五种题型来考查；在形式上，保留了开放性试题的考查，遵循了由易到难的测试原则，使考查的效度和试题的信度更高。听力部分1—15题所涉及到的内容主要是对话题,范围是《英语课程标准》中五级标准所要求的《功能意念项目表》和《话题项目表》中的常见内容，听力填表题为我市中考采用的题型，难度不大。2009年听力考查虽语速为稍快，语音清晰，但在回答问题时多处需先转换，多数答案不能直接听到。一、听力选择（共20小题，计20分）（一）录音中有五个句子，每个句子听一遍

6、，然后从每小题A、B、C中选出适合每个句子的答语。1.A.Hi!I’mMike.B.Nicetomeetyou,Mike.C.Howareyou?2.A.No,thanks.B.Yes,Ilike.C.Yes,Ido.3.A.It’sdelicious.B.SoamI.C.Me,too.4.A.That’sgreat!B.Never.C.Nevermind.5.A.Oh,welldone.B.That’sallright.C.Usemine,please.ishavingababy.B.Onedayaman

7、cameandtalkedaboutfood.C.Thewomanwhosaidatlastisveryclever.（二）录音中有五组对话，每组对话听一遍，然后从每小题A、B、C中选出能回答每个问题的正确答案。6.What’stheweatherlikenow?A.Cloudy.B.RainyC.Windy.7.Whattimeisitnow?A.04:55.B.05:00.C.05:05.8.Whomaybeinhospital?A.Sally.B.Lucy.C.Maria.9.Howdoesthewo

8、manlikethemusic?A.Terrible.B.Boring.C.Wonderful.10.Wherearethemanandthewoman?A.Atatrainstation.B.Atabusstation.C.Atanairport.（三）录音中有一段对话，听对话两遍，然后从每小题A、B、C中选出能回答每个问题的正确答案。11.Howmanyroomsdoesthemanneed?A.One.B.