高考数学复习 例题精选精练(14)

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1、"高考数学复习例题精选精练(14)"一、选择题(共6个小题,每小题5分,满分30分)1.已知a、b是异面直线,直线c∥直线a,则c与b(  )A.一定是异面直线     B.一定是相交直线C.不可能是平行直线D.不可能是相交直线解析:c与b不可能是平行直线,否则与条件矛盾.答案:C2.下列说法正确的是(  )A.如果两个不重合的平面α、β有一条公共直线a,就说平面α、β相交,并记作α∩β=aB.两个平面α、β有一个公共点A,就说α、β相交于过A点的任意一条直线C.两个平面α、β有一个公共点A,就说α、β相交于A点,并记作α∩β

2、=AD.两个平面ABC与DBC相交于线段BC解析:根据平面的性质公理3可知,A对;对于B,其错误在于“任意”二字上;对于C,错误在于α∩β=A上;对于D,应为平面ABC和平面DBC相交于直线BC.答案:A3.如图,α∩β=l,A、B∈α,C∈β,C∉l,直线AB∩l=M,过A、B、C三点的平面记作γ,则γ与β的交线必通过(  )A.点A         B.点BC.点C但不过点MD.点C和点M解析:通过A、B、C三点的平面γ,即是通过直线AB与点C的平面,M∈AB.∴M∈γ,而C∈γ,又∵M∈β,C∈β.∴γ和β的交线必通过点

3、C和点M.答案:D4.正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AA1=2AB,则异面直线A1B与AD1所成角的余弦值为(  )A.B.C.D.解析:连结D1C、AC,易证A1B∥D1C,∴∠AD1C即为异面直线A1B与AD1所成的角.设AB=1,则AA1=2,AD1=D1C=,AC=,∴cos∠AD1C==,-5-用心爱心专心∴异面直线A1B与AD1所成角的余弦值为.答案:D5.设四棱锥P-ABCD的底面不是平行四边形,用平面α去截此四棱锥(如图),使得截面四边形是平行四边形,则这样的平面α(  )A.不存在B.只有1个C.恰有

4、4个D.有无数多个解析:设四棱锥的两组不相邻的侧面的交线为m、n,直线m、n确定了一个平面β.作与β平行的平面α,与四棱锥的各个侧面相截,则截得的四边形必为平行四边形.而这样的平面α有无数多个.答案:D6.正方体ABCD-A1B1C1D1中,P、Q、R分别是AB、AD、B1C1的中点.那么,正方体的过P、Q、R的截面图形是(  )A.三角形B.四边形C.五边形D.六边形解析:边长是正方体棱长的倍的正六边形.答案:D二、填空题(共3个小题,每小题5分,满分15分)7.如图所示,在三棱锥C-ABD中,E、F分别是AC和BD的中点,

5、若CD=2AB=4,EF⊥AB,则EF与CD所成的角是________.解析:取CB的中点G,连结EG、FG,∴EG∥AB,FG∥CD,∴EF与CD所成的角为∠EFG.-5-用心爱心专心又∵EF⊥AB,∴EF⊥EG.在Rt△EFG中,EG=AB=1,FG=CD=2,∴sin∠EFG=,∴∠EFG=30°,∴EF与CD所成的角为30°.答案:30°8.已知a、b为不垂直的异面直线,α是一个平面,则a、b在α上的射影可能是:①两条平行直线;②两条互相垂直的直线;③同一条直线;④一条直线及其外一点.则在上面的结论中,正确结论的编号是

6、________(写出所有正确结论的编号).解析:①、②、④对应的情况如下:用反证法证明③不可能.答案:①②④9.给出下面四个命题:①“直线a∥直线b”的充要条件是“a平行于b所在的平面”;②“直线l⊥平面α内所有直线”的充要条件是“l⊥平面α”;③“直线a、b为异面直线”的充分而不必要条件是“直线a、b不相交”;④“平面α∥平面β”的必要而不充分条件是“α内存在不共线三点到β的距离相等”.其中真命题的序号是________.(写出所有真命题的序号)解析:对于①,a可能在b所在的平面内,则由a∥ba平行于b所在的平面,同样由a

7、平行于b所在的平面a∥b,①错;易知②正确;对于③,直线a,b不相交,则a,b除了异面外还可能平行,③错;易知④正确.答案:②④三、解答题(共3个小题,满分35分)10.如图,已知平面α,β,且α∩β=l.设梯形ABCD中,AD∥BC,且AB⊂α,CD⊂β.求证:AB,CD,l共点(相交于一点).-5-用心爱心专心证明:∵梯形ABCD中,AD∥BC,∴AB,CD是梯形ABCD的两腰∴AB,CD必定相交于一点.设AB∩CD=M.又∵AB⊂α,CD⊂β,∴M∈α,且M∈β,∴M∈α∩β.又∵α∩β=l,∴M∈l,即AB,CD,l共

8、点.11.如图所示,在空间四边形ABCD中,已知AD=1,BC=,且AD⊥BC,对角线BD=,AC=,求AC和BD所成的角的大小.解:如图所示,分别取AD,CD,AB,DB的中点E,F,G,H,连结EF,FH,HG,GE,GF,则由三角形中位线定理知EF∥AC且EF=AC=,

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