2018年度小学庆祝六一活动方案方针

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1、.*2018小学庆祝六一活动方案　　通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，以下是由为你整理的“2018小学庆祝六一活动方案”，更多内容请访问。　　2018小学庆祝六一活动方案(一)　　一年一度的儿童节是少年儿童最隆重的一个节日。为了迎接“六一”国际儿童节，今年我校的“六一”儿童节将通过举办一系列的校园活动，帮助广大师生进一步提高整体素质，激发少年儿童的学习热情。同时活跃了校园的文化氛围，增长见识。现学校决定在“六一”之际组织一次综合性的校园活动。　　　　一、活

2、动目的　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与节日庆祝活动中，进一步感悟小学生的教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示学校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。　　　　二、活动主题和宣传口号　　1、活动主题：创建和谐、文明、绿色校园　　2、宣传口号：欢度六一儿童节文明和谐齐快乐　　　　三、活动准备.*　　1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全校周围环境)，张贴宣传标语　　2、以班为单位做

3、好参加活动的准备：排练独唱、小合唱、舞蹈或相声小品等节目　　3、抓好学生生活技能的教育和学习　　4、培养学生与不同年龄班级的小朋友交往与合作的能力　　　　四、活动内容　　(一)活动倡议　　1、目的：为了使学生能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本校全体教师和全体家长积极为学生创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励学生积极参与“六一”节的各项活动。　　2、节目上报截止时间：2018年5月27日　　3、活动时间：2018年5月31日　　4、活动地点：小操场　　5、对象：本校全体教师、学生及家长　　

4、6、方法：通过在本校的宣传向教师、家长发出倡议和向每个学生的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。　　(二)系列活动.*　　1、对半学期以来的各项获奖情况进行表彰，使其成为全校师生学习的榜样。　　2、邀请家长参与学校、学生活动，使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。　　3、举行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的“六一”。　　4、各班组织同学开展各种形式的表演和演艺活动，使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。　　　　五、活动形式　　1

5、、学校统一表彰、发展新队员　　2、每班准备1—2个节目，教师、家长也可准备节目参加汇演。活动当日由评委老师对演出的所有节目进行打分，来评选出五个“我心中最喜爱的节目”。　　　　六、参加人员要求　　1、全校师生及其学生家长积极参与此项活动　　2、各班主任做好本班带队作用及各种形式的表演和演艺活动的准备工作　　3、要求一年级班主任做好新少先队员入队前的准备工作　　　　七、组织机构　　组长：　　副组长：　　成员：各班主任及任课教师.*　　　　八、活动步骤　　1、各班做好“六一”表彰前的评选工作　　2、做好新少先队员入

6、队的各项准备工作　　(1)新少先队员入队名单　　(2)新少先队员佩戴红领巾和入队誓词的练习　　(3)新老队员代表讲话稿　　3、动员各班师生准备好各项展示内容，和演艺活动项目。　　4、全体教师积极参加，展示个人才艺(唱歌、跳舞、朗诵、书法等节目)　　　　九、组织规模　　大型活动(全校师生参与)　　　　十、注意事项　　1、注意个人环境、卫生、操场上不乱扔废弃物。　　2、各班班主任及任课教师组织好各班学生，注意各项安全。　　2018小学庆祝六一活动方案(二)　　　　一、活动目标：　　以“放飞梦想快乐成长”为宗旨，激发

7、学生热爱生活，热爱学习，热爱校园的丰富情感，欢度一个有意义的“六一”儿童节。为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长。.*　　二、活动主题：“放飞梦想快乐成长”　　　　三、时间：2018年6月1日　　　　四、地点：二年级二班教室　　　　五、活动要求及形式：　　1、以组或几个小组合作为单位自行组织训练，人人参与活动。　　2、节目内容健康、积极、向上，形式多样，三句半、童话剧、相声、舞蹈、合唱、诗歌朗诵、谜语脑筋急转弯有奖问答...均可，同种类型的节目不可超过三个，先报先定。　　3、总共十二个节目，

8、每个节目时间在4分钟以内。　　4、个人有比较优秀的才艺可以单独进行展示。　　2018小学庆祝六一活动方案(三)　　　　一、活动目的　　“六一”是孩子们自己的节日，通过此次六一游园活动，让学生在游戏中感受成长的乐趣，体验生活的快乐，培养学生的综合素质，提升自我服务和适应能力。　　　　二、活动时间安排：　　活动场地布置：5月31日上午8：00—9：00　　快乐游园活动：5月31日上午9：0