部编人教版小学二年级下册语文《当世界年纪还小的时候》教案

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1、部编版小学二年级下册语文当世界年纪还小的时候教案三篇　　篇一　　【教学目标】　　1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世”1个生字。　　2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。　　3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学重点】　　流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。　　【教学难点】　　能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学过程】　　一、谈话导入。　　1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？　　（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。）　　2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪

2、很小的时候，都要学习本领，今天我们就继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。（齐读课题）　　二、识字写字部编版小学二年级下册语文当世界年纪还小的时候教案三篇　　篇一　　【教学目标】　　1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世”1个生字。　　2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。　　3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学重点】　　流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。　　【教学难点】　　能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学过程】　　一、谈话导入。　　1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时

3、候，都学会了什么呢？　　（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。）　　2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。（齐读课题）　　二、识字写字部编版小学二年级下册语文当世界年纪还小的时候教案三篇　　篇一　　【教学目标】　　1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世”1个生字。　　2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。　　3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学重点】　　流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。　　【教学难点】　　能根据提示展开想象，用自己

4、的话续编故事。　　【教学过程】　　一、谈话导入。　　1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？　　（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。）　　2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。（齐读课题）　　二、识字写字部编版小学二年级下册语文当世界年纪还小的时候教案三篇　　篇一　　【教学目标】　　1.巩固“纪、必”等14个生字，会写“世”1个生字。　　2.朗读课文，感受课文其妙的想象，读好自己喜欢的部分。　　3.能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学重点】

5、　　流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读好自己喜欢的部分。　　【教学难点】　　能根据提示展开想象，用自己的话续编故事。　　【教学过程】　　一、谈话导入。　　1.师：同学们，在你们很小很小的时候，刚出生没多久的时候，都学会了什么呢？　　（预设：走路、吃饭、穿衣服等等。）　　2.师：不只是我们人类，万事万物都有自己年纪很小的时候，都要学习本领，今天我们就继续学习第24课《当世界年纪很小的时候》。（齐读课题）　　二、识字写字　　1.指导书写：学写“世”。　　（1）教师范写，学生书空笔顺。　　（2）教师指导书写要点，学生临摹、练写。　　（3）相机评价。　　2.巩固要求会认

6、的字。　　（1）齐读词语，本课要求会认的字标注红色。（相机指导读好轻声和三声。）　　（2）字词游戏：摘星星，抢读生字。　　三、初读课文，整体感知。　　1.带着问题读课文。（要求第一遍大声自由读寻找答案，如果没有找到，可以默读第二遍。）　　2.释疑　　（1）课文讲了当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。（指导读好第一自然段：指名读、齐读。）　　（2）课文先后介绍了太阳、月亮、水学会生活的故事，在2-4自然段。　　（3）只要万事万物都做它最容易的事，这世界就很有秩序了，在5-7自然段。　　（4）这个故事只是开头，在8、9自然段。　　四、深度探究，展开想象。　

7、　1.学习第2自然段　　（1）指名读第2自然段。　　（2）猜一猜“譬如、粗糙、敏感”的意思。　　（3）找一找太阳学会了什么。（发光、上下山）　　（4）展开想象：如果你是太阳，你还想学习什么？（配图提示）　　2.学习第3自然段　　（1）指名读第3自然段。　　（2）说一说为什么“这主意不好”，为什么“这主意不错”。　　（3）在这一段中找一个合适的词或短语形容月亮。（反反复复、不断变化）　　（4）找一找月亮学会了什么。（不断变化）　　3.学习第4自然段　　（1）指名读第4自然段。　　（2）找一找水学会了什么。（往低处流）　　（3）指导三个“往低处流”的朗读：第一个自然