初级中学物理电学复习材料资料主题材料

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时间:2019-10-02

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1、'7.1电流电压第一课时电荷电流学习目标1.知道电荷、电量的概念。2.理解电流的概念,知道电流的方向,记住电流的单位,会使用计算电流和电量。3.理解电流表的使用方法,能正确地将电流表的符号画在电路中,或将电流表的实物图连接在电路中,知道电流表的量程和最小刻度,会选择合适的电流表的量程,能正确读出电流表示数。知识解读1.电荷的基本单元是电子,电荷的多少叫电量,电量Q的单位是库仑,用C表示,1C的电量相当于6.25×1018个电子所带的电荷量。2.电流的形成⑴电流是电荷定向移动形成的;⑵形成电流的电荷有:正电荷、负电荷。酸碱盐的水溶液中是正负离子,金属导体中是自由电子。3.电流的方向⑴规定:正

2、电荷定向移动的方向为电流的方向;⑵电流的方向跟负电荷定向移动的方向相反;⑶在电源外部,电流的方向是从电源的正极流向负极。4.电流的大小⑴物理学上用电流强度(简称电流)表示电流的强弱,符号为I,等于每秒内通过导体横截面的电量,即;⑵电流的单位是安培,简称安,1A=1C/s,常用单位还有微安(mA)和毫安(μA),1mA=103A,1μA=10-3A。⑶常见家用电器的工作电流一般为零点几安培,但电吹风空调等工作电流可以达到几安培甚至十几安培。5.电流表的使用:⑴使用前应检查指针是否指在零刻度线上;⑵电流表与被测电路串联;⑶使电流从电流表正接线柱流入,从负接线柱流出;⑷应选择合适量程,在事先不知道

3、电流的大小时,可以用试触法;⑸读数时,应按量程读数;'⑹不能把电流表直接接在电源两端,否则造成电源短路,损坏电源和电流表。经典例说【例1】关于电流的方向,下列说法正确的是〔〕A.在金属导体中是自由电子定向移动形成的电流,所以自由电子定向移动的方向就是电流的方向B.在导电溶液中有可能是自由移动的正、负离子,所以电流的方向不能确定C.金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反D.带正电粒子移动的方向就是电流的方向【思路点拨】此题主要考查对于电流方向的理解【解】C【点评】解题中注意两点:一,电荷必须是定向移动才能形成电流;二,判断带电种类对于电流方向的判断很重要。【例2】日光灯管正常

4、发光时的电流大约为0.2A,则等于__mA,20秒内通过导体横截面的电量为__C。【解】200,4。【点评】0.2A=200mA,Q=I•t=0.2A•20s=4C。【例3】右图是一只电流表的示意图,当使用电流表“+”和“0.6”两接线柱时,它的最小刻度表示A,指针指数是A;当使用电流表“+”和“3”两接线柱时,它的最小刻度表示A,指针指数是A。【思路点拨】当电流表量程不同时,读数也不同。【解】0.02,0.24,0.1,1.2。【例4】电流表接入电路时,正负接线柱接反,将会出现()A.电路中没有电流,也没有电路元件损坏B.指针向右偏转C.电流表被烧坏D.电流表指针向左偏转,损坏电流表【思路

5、点拨】此题综合考查对于电流表的使用和对短路的认识。【解】D【点评】电流表相当于一根导线,所以电路中有电流,A错;而由于正负接线柱接反,电流表指针反方向向左偏转,所以会损坏电流表,而由于没有出现短路现象,电流不大,不会烧坏电流表,故BC错。实验指导【实验1】用电流表测电流实验目的:学会用电流表测电流,观察同一电源不同小灯发光情况与电流的关系。实验器材:电池,电流表,小灯泡,导线实验步骤:⑴检查指针是否指在零刻度线上;'⑵选择合适量程;⑶按照电路图连接电路,连接时断开电键;⑷闭合电键,应按量程读数,同时观察小灯发光情况;⑸换上不同规格的小灯,读出电流强度注意事项:⑴注意每次测量前电流表的调零;

6、⑵不要把正负接线柱接反;⑶读数时用0.6A的量程时要注意最小刻度不是0.01A而是0.02A,读数小于0.6A时用0.6A的量程误差比较小。跟踪训练一、填空题1.每秒钟内通过导体叫电流,用符号表示。电流的国际单位是,用符号表示;计算电流的定义式:,1A=C/s,0.4A的含义是。2.在物理学中把______________的方向规定为电流的方向;电路中电流的方向是从电源的____极出来,经导线、用电器等回到电源的______极。电流的方向与金属导体中自由电子定向移动的方向。第4题图3.10秒内通过导体橫截面的电量为3库,则通过导体的电流为安;如果通过该导体的电流变为0.6安,则20秒内通过导

7、体橫截面的电量为库。4.如第4题图所示,一块手机电池上标有“3.6V,850mAh”的字样,当这块电池充满电后,在背景灯关闭后的正常待机情况下,手机电流约为10mA,那么此手机的待机时间大约为小时,约天。5.电流表有两个量程,0.6A和3A,测量普通白炽灯的电流用的量程比较合适,这时的最小刻度为。6.用电流表测电流时,若闭合开关发现电流表指针向反方向偏转,原因是______________________;若

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