多元智力检查教学教案(心理检查教学教案)

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1、.*多元智能测试1．填写多元智能测试问卷同学们：   今天，我们来完成一项很有趣的测试。每个人都具有多种智能，但不同的人智能结构是各不相同的。因此，你应该根据智能理论来确定自己的优势，扬长避短。要达到这个目的，请完成下面的多元智能项目的测试。阅读下列陈述，选出那些你认为在大部分时间里都与自己情况相符的条目，在方框内划“√”。□1.书籍对我来说非常重要。□2.我能够很容易地进行心算。□3.当闭上眼睛时，我经常能看见清晰的视觉图像。□4.通常情况下，我至少要从事一项体育或体力活动。□5.我有很好的嗓音。□6.在工作和日常生活过程中，人们会经常找我来咨询各种事情并征求我的意

2、见□7.我会定期花时间来沉思、回想或思考重要的生活问题。□8.我至少有一个宠物。□9.在阅读、表达或记录某物之前，我能够首先在自己脑海里将其构想出来。□10.在学校里，数学或科学是我最喜欢的科目。□11.我对颜色很敏感。□12.我发现自己很难长时间静坐不动。□13.我能分辨出乐曲是否跑调。□14.与游泳、慢跑等个人运动相比，我更喜欢羽毛球、排球、垒球等团队运动。□15.为了更好地认识自己，我曾经参加过咨询会或个人成长讨论班。□16.我喜欢去公园及其它户外休闲场所。□17.我从收听广播或听磁带中所获得的东西，要比看电视或电影中要多。□18.我喜欢玩游戏，也喜欢解决那些需

3、要逻辑思维能力的难题。□19.我经常用照相机和摄像机来记录在生活中看到的东西。□20.我喜欢动手做一些具体的事情，如缝纫、编织、雕刻、木工及模型制作。□21.我会演奏或希望能够会演奏一种乐器。□22.当遇到问题时，我通常是向其他人求助，而不是试图依靠自己来解决。□23.我能以乐观的态度对待挫折。□24.我喜欢钓鱼、打猎或野营。□25.我喜欢做文字游戏，如拼字、回文或猜口令。□26.我喜欢做“如果…会怎么样呢”这样的假设。比如，“如果我把植物每周的浇水量一倍会怎么样呢?”□27.我很喜欢拼图游戏、迷宫和其它视觉智力游戏。□28.在户外散步、慢跑或进行其它运动时，我经常会

4、产生一些好想法。□29.如果没有音乐，我会感到生活很贫乏。□30.我有至少三个密友。□31.我有一些重要的人生目标，并经常定期思考这些目标。□32.我很喜欢喂养动物。□33.我很喜欢自己或和别人一起玩绕口令、打油诗或双关语游戏。□34.我喜欢思考事物的模式、规律和逻辑次序。□35.晚上我会做很逼真的梦。.*□36.我常常喜欢在户外度过休闲时间。□37.我有时发现自己会哼唱熟悉的曲调。□38.我更喜欢社交消遣，如大富翁游戏或桥牌，而不是个人消遣，如电视游戏和单人跳棋。□39.我对自己的评价基本达到了自己所设定目标的要求。□40.我喜欢去自然风景名胜而不是历史古迹。□41

5、.经常会有人问我，我所说的或所写的某个词是什么意义。□42.我对科学的新进展很感兴趣。□43.在陌生的环境里我也能认得路。□44.在我实际操作中，我能更好地记住做事的方法。□45.我能够很快听出歌曲或乐器演奏是否跑调。□46.我喜欢尽我所能将我所知道的事情教给其他人。□47.我对自己的强项和弱点有很客观的认识(从别人的反馈中得来)。□48.我喜欢阅读一些关于动物或自然现象，如飓风，地震或火山爆发的故事□49.在学校时，英语、社会及历史对我来说要比数学和自然科学容易。□50.我相信每件事情都有其合理的解释。□51.我喜欢绘画或涂鸦。□52.和别人交谈时，我经常使用手势或

6、其他肢体语言。□53.只需听到打击乐器发出的节拍声，我就能很轻易地跟上乐曲的节奏□54.我认为自己是领袖人物(或者别人认为我是)。□55.我更喜欢独自一人在一间屋子里过周末，而不是和一大群人去一个游览胜地。□56.我喜欢在家里做些种植之类的园艺工作。□57.我在路上开车时更注意指示牌上的文字，而不是路边的风景。□58.无论在家里还是工作中，我都喜欢发现人们说话或做事时的逻辑错误。□59.我能很惬意地想象出从正上方俯看(鸟瞰)一样东西的景象。□60.我很乐意享受冒险的乘车游玩或其它类似的惊险刺激的活动。□61.我经常在工作时用手脚打拍子或小声哼歌。□62.在人群中我感到

7、很舒适自然。□63.我有写个人日记或定期记录自己内心活动的习惯。□64.我有岩石／植物／蝴蝶／树叶／水晶(或其它任何自然材料)收藏.*2．多元智能统分表测试结果分析：根据上述测试问卷回答的结果，按下表中各种智力对应的题号统计得分(即划“√”)的数量，填入表内。每题1分。智力种类IIIIIIIVVVIVIIVIII题号12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364