高考新材料作文开头入格训练

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1、高考新材料作文开头训练（一）、开头入格，经营好所借之“题”一般考生都有这样一种认识：命题者所给定的材料，只是为审题立意提供一个引子或一种启示，完成了审题立意后就失去了它的作用，在文章中大可不必用，其实这是一种片面的认识。原材料具有启迪学生写作思维和充实文章内容的双重身分，好的作文开头，不仅能预示下文的内容，给全文定下一个基调，还给阅卷教师留下了深刻的印象。开头方法千变万化，但也有部分学生机械照抄原材料，不仅没有新意，反而造成阅卷教师审美疲劳。因此，巧妙引用、精当转述或概括原材料精髓，引出话题，能先发制人，夺

2、人眼球，增添文章引力。 如2009年全国卷Ⅰ作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对

3、弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。开头示例：1、动物管理局让兔子、松鼠学游泳，逃避狼的追捕，获得生存的技能，这是违背客观规律的， 物各有所长，要最大限度地发挥它们的优势，兔子擅长的是奔跑，就要发展其善于奔跑的特长，松鼠的长处是“爬树”，就要发展其“爬树”的本领。（述）当然也要切合实际地培养一专多能的兴趣、爱好、技能，扬长避短，

4、来丰富生存需要的本领。（议）全面发展要以发展个性特长为前提。（亮）2、“动物管理局”为了小动物的全面发展，多掌握一门生存技能，将险些喂狼的小兔子送进游泳培训班，教练野鸭则一味强调努力就能成功，忽略了兔子和松鼠自身的特点，（述）这种脱离实际的蛮干做法是盲目且徒劳的。（议）汗水必不可少，但要洒对地方才会开出成功的花朵。（亮）3、评论家青蛙说得好：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”（述） 是的，要发展特长，学会扬长避短，有时候，“补短”不如“扬长”，（议）实现理想要结合自己的实际，盲目的

5、努力要不得。（亮）4、思想家仙鹤说得好，生存需要的本领不止一种，学不了游泳，兔子就学打洞，松鼠就学爬树。（述）人生价值的实现可以有多种形式，要选择适合自己的人生道路，干么非要在一棵树上吊死。（议、亮）5、培训班教练野鸭，不顾各种动物的实际，盲目地逼兔子学游泳，（述）这种做法是取不到实效的，作为教练，要注重因材施教。要注意按照其天性特长来教育培养学生，必须走出光针对弱点训练以求全面发展的完美误区。（议、亮）（评点：上述五则作文开头，作者都十分巧妙地对原材料进行了处理，把较长的原材料化繁为简，分别从“动物管理局

6、”、“评论家青蛙”、“思想家仙鹤”、“教练野鸭”五个不同的角度用自己的语言进行转述，在概述的基础上进行了简要的分析，最后引出文章的中心观点。）文章开篇在对原材料引用时，一定要体现出“短、平、快、精、准、狠”的特点。具体的要求和写作分步：第一，以概括主要情节或中心话题为主，切忌对原材料进行照抄。在整合材料的基础上灵活地再现，创造性地概述（转述时尽可能用自己的话来表述，做到通俗化、个性化，千万不要故弄玄虚，玩文字游戏）。概述材料不可面面俱到，胡子眉毛一把抓，而要有所侧重，抽筋吸髓，抓住一个层面立意，在立意的基础

7、上着重概述，体现材料的指向性和集中性原则。第二，转述材料要处理好原材料中的人、事、物、理等之间的关系，概述完材料后，对概述部分的材料进行简要的分析，防止片面立意写作。第三，转述材料后要快速转入中心，重锤响鼓地亮出自己的观点，拒绝绕弯子。观点要正确、鲜明。总之，新材料作文的开头首先要经营好材料部分，所谓新材料作文的基本模式——“借题发挥”，如果所借之“题”没有经营好或者根本不经营，发挥部分就会显得突兀，失掉了依存的根基。开头部分不必太长，因为它不是文章写作的重点。简洁明了，直奔主题就好。写作分步简言之就是三个

8、字：述、议、亮。 练习一：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。    一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。弥留之际，