江西省上饶市第二中学2018_2019学年高二历史上学期期中试题（含解析）

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1、江西省上饶市第二中学2018-2019学年高二历史上学期期中试题（含解析）考试时间：90分钟总分100分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。这些主张产生的共同社会背景是A.社会长期动荡不安B.“百家争鸣”趋于合流C.奴隶制度全面崩溃D.封建经济逐步兴起【答案】A【解析】【详解】孔子、墨子、孟子生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安是这一时期共同的社会背景，故选A。百家争鸣趋于合流发生在秦朝以后，故B错误；

2、奴隶制度全面崩溃发生于春秋时期，故C错误；封建经济制度逐步确立发生在战国时期，故D错误。2.在对天、君、民关系的认识上，原始儒学以孟子为例，主张民贵君轻，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明，董仲舒A.继承了原始儒学的全部宗旨B.背离了原始儒学的民本思想C.背离了原始儒学的仁爱思想D.摒弃了原始儒学的德治主张【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。民贵君轻体现了以人为本的思想，而董仲舒的“屈民以伸君”显然是注重君主，违背了原始儒家的民本思想，故本题选择B项；A错在“全部”；C、D中信息在材料中均没有体现。

3、考点：中国传统文化主流思想的演变·汉代儒学成为正统思想·董仲舒的思想3.-17-下图为《三教图》。此图绘佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中，似正在辩经论道，体现了我国古代的一种社会思潮。对这一思潮表述正确的是()A.隋唐时期初露端倪B.推动了新儒学体系的诞生C.“三教合归佛”为其核心D.成为中国古代传统文化的主流【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据所学可知三教并立出现在三国两晋南北朝故应排除A项；题干中所示“佛、道、儒三教的创始人释迦牟尼、老子、孔子三人于一图之中”并不能

4、反映出“三教合归佛”为其核心故应排除C项；成为中国古代传统文化的主流是在西汉董仲舒提出的罢黜百家，独尊儒术后，但是当时儒家是融合了法家、道家及阴阳家的思想故应排除D项；在佛道的冲击下，儒学复兴运动兴起，儒家思想吸收了佛道思想，在宋代发展为理学，故B项正确。考点：中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·儒学复兴和理学背景-17-4.“圣人之所以为圣人，只因他的心全是天理而没有掺杂人欲，并不是因他无所不知。所以，只是从知识与才能上学圣人，只知道钻研书本，考索名物，比拟形迹，结果是知识愈广，人欲愈滋，才能愈多，天理愈蔽。”下列持此观点的学者是A.

5、B.C.-17-D.【答案】D【解析】【详解】根据材料“圣人之所以为圣人，只因他的心全是天理而没有搀杂人欲”并结合所学知识，材料的观点是心就是理，这是陆王学派的观点；根据所学知识可知，ABC项是程朱理学的代表人物，排除；D项是陆王心学的代表人物，符合题意。【点睛】“圣人之所以为圣人，只因他的心全是天理而没有搀杂人欲”是解题的关键。5.“无农则无食，无工则无用，无商则不给，三者缺一，则人莫能生也。”中国古代持此观点的思想家是A.孔子B.董仲舒C.朱熹D.黄宗羲【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查明末清初思想活跃的局面的知识，旨在考查学生

6、阅读史料，提取有效信息的能力。根据题目可以看出，此思想家注重农业、手工业、商业，即工商皆重，重农抑商政策是中国古代的基本经济政策，是从战国时期的商鞅变法开始的，孔子是春秋时期儒家思想的创始人，并没有农商皆重的主张，故A项错误；董仲舒重新改造儒学，使儒学成为中国封建社会的正统思想，主张重农抑商，故B项错误；朱熹是南宋时期继孔孟之后的一代大儒，为巩固封建统治，把儒学发展到理学，依然主张重农抑商，故C项错误；明末清初的进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之主张“工商皆本”，故D项正确。考点：中国传统文化主流思想的演变·明末清初思想活跃的局面·黄宗羲-

7、17-6.黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想与传统儒家思想的关系是A.对传统儒家思想批判否定B.与传统儒家思想一脉相承C.对传统儒家思想的批判继承D.对传统儒家思想补充完善【答案】C【解析】黄宗羲、顾炎武和王夫之的思想属于明清之际思想，在批判传统思想基础上，对传统思想的继承和发展，C正确；A中否定不符合题意；B中一脉相承和D中补充完善都不符合史实，排除。7.普罗塔哥拉说：“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。”这突出体现了A.以“理”或“天理”为核心的观念体系B.人要探索自然奥秘，否定基

8、督教的影响C.否定神对于人的作用，树立了人的尊严D.建立新的社会制度，不再信奉传统的神【答案】C【解析】【详解】根据材料“神是不可知的，人是依靠自己的力量”结合所学可知这一观点怀疑神灵，否认绝