2015新人教版数学二年级上册知识点整理

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二年级上册数学总复习资料一、米和厘米 1、测量物体的长度时,要用统一的标准去测量;常用的长度单位有:米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位,用字母(cm)表示;测量较长物体通常用米作单位,用字母(m)表示。3、测量时:一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几,对着几就是几厘米。例:画一条4厘米长的线段,一般应从尺的( 0 )刻度画起,画到( 4 )厘米的地方;还可以从尺的( 1 )刻度画起,画到( 5 )厘米的地方。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。5、拉紧的一段线,可以看成一条线段线段的特点:①线段是直的可以量出长度。②线段有两个端点。6、图钉的长大约1厘米;食指的宽大约1厘米;田字格宽大约1厘米;小朋友的肩宽大约30厘米7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 升国旗的旗台高60厘米 爸爸的身高 1米75厘米或175厘米 小朋友的身高120厘米或1米20厘米【角和直角】1、角有一个顶点,两条边。【练一练】标出角的各部分名称 ( ) ( ) ( )2、角的画法:先画顶点后画边从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。3、用三角尺可以画出直角。要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。 (点对点,边对边,边重合,是直角)4、三角尺上有3个角,其中最大的那1个是直角,其余2个都是锐角。正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。5、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。【用放大镜看一个角,这个角的大小不改变。】 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角小的角叫锐角6、用三角尺画直角的方法:从一个点起引出一条射线,再在三角尺上找一个刻度与这条射线重合画出另一条射线。7、所有的直角大小都一样。拿一张纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角。数学书的封面上有4个角,4个都是直角。红领巾上有3个角,2个锐角和1个钝角。二、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时: ①(相同数位)要对齐。② 从(个位)加起。③(个位上的数字相加满10),要(向十位进1)。2、用竖式计算两位数减法时: ①(相同数位)要对齐。②从(个位)减起。③(个位不够减),要(从十位退1);在原来的个位数字上加10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。3、连加、连减、加减混合运算顺序:从左往右依次计算,有括号的要先算括号里的。4、【估算】:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。方法:个位小于5的舍去个位,个位等于或大于5的向十位进1,看成最为接近的整十或整百数。如:49+42≈90 28+45+24≈100 50 40 30 50 20 注意:当问题里上出现了“大约”两个字时,就需要估算。5、求比一个数多几的数是多少,用加法计算。 求比一个数少几的数是多少,用减法计算。6、连续两问的解决问题的解决方法:先根据已知的数学信息,解决第一个问题,再把答案作为已知的数学信息,解决第二个问题。三、表内乘法1、求几个相同加数的和,除了用加法表示外,还可以用乘法表示更加简便。乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2、求几个相同加数的和改写成乘法算式:相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如:5+5+5+5 表示:4个5相加得20,可以列成乘法算式计算: 5×4=20 或 4×5=205 × 4 = 20 读作:5乘4等于20 口诀:(四五二十)4 × 5 = 20 读作:4乘5等于20 口诀:(四五二十)乘数 × 乘数 = 积其中4和5都是乘数,积是203、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。减法: 被减数 — 减数 = 差被减数 = 差 + 减数减数 = 被减数 — 差加法: 加数 + 加数 = 和和 — 加数 = 加数5、乘法: 乘数 × 乘数 = 积 6、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。如:1×9=10—1 9×5=50—57、 看图,写乘加、乘减算式时:乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。【计算时,先算乘,再算加减。】一共有多少个?例:加法算式:3+3+3+3+2=14 乘加算式:3×4+2=14 乘减算式:3×5-1=144×9=36 6×6=362×6=12 3×4=123×8=24 4×6=242×9=18 3×6=182×8=16 4×4=161×8=8 2×4=81×9=9 3×3=91×6=6 2×3=61×4=4 2×2=48、 相同得数,不同口诀 只能列一道乘法算式的口诀有9句:一一得一,二二得四,三三得九,四四十六,五五二十五,六六三十六,七七四十九,八八六十四,九九八十一。9、几个几相加可以写出两个乘法算式,“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15),都可以用口诀(三五十五)来计算,表示(3)个(5)相加10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加,用几加几;如:求4和3相加是多少? 用加法(4+3=7)求几个几相加,用几乘几 求4个3相加是多少?如:(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)4个补充:几和几相乘,求积 ? 用 几×几 2个乘数都是几,求积 ?用 几×几。11、一个乘法算式可以表示两个意义,如“4×2”既可以表示“4个2相加”,也可以表示“2个4相加”。2个几相乘的积就是几乘几。 例如:2个6相乘的积就是6×6=36.四、观察物体从不同角度观察
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