江苏省苏州市第五中学2018_2019学年高一语文下学期期中试题(含解析)

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1、苏州五中2018-2019学年第二学期期中调研测试高一语文2019.4一、现代文阅读(39分)(一)论述类文本阅读(12分)论老实话朱自清①美国前国务卿贝尔纳斯退职后写了一本书,题为《老实话》。前不久笔者参加一个宴会,大家谈起这个书名,一个美国客人笑着说,“贝尔纳斯最不会说老实话!”大家也都一笑。贝尔纳斯自题这样一个书名,想来是表示他在做国务卿时有许多话不便“老实说”,现在无官一身轻了,不妨“老实说”了。②中外古今,大家都要求“老实话”,可见“老实话”是不易听到的。常听人说“我们要明白事实的真相”,既说“

2、事实”,又说“真相”,叠床架屋,正是强调的表现。说出事实的真相,就是“实话”。买东西叫卖的人说“实价”,问口供叫犯人“从实招来”,都是要求“实话”。③人们为什么不肯说实话呢?归根结底,关键是在利害的冲突上。自己说出实话,让别人知道自己的虚实,容易制自己,也容易比自己抢先一着。在这个分配不公平的世界上,生活好像战争,往往是有你无我;因此各人都得藏着点儿,让人莫名其妙。于是乎勾心斗角,捉迷藏,大家在不安中猜疑着。向来有句老话,“知人知面不知心”,还有“逢人只说三分话。未可全拋一片心”,这种处世的格言正是教人别

3、说实话,少说实话,也正是暗示那利害的冲突。④老实话自然是有的,人们没有相当限度的互信,社会就不成其为社会了。但是实话总还太少,谎话总还太多,社会的和谐恐怕还远得很罢。不过谎话虽然多,全然出于捏造的却也少,因为不容易使人信。麻烦的是谎话里掺实话,实话里掺谎话。日常的话多多少少是两掺的,人们的互信就建立在这种两掺的话上,人们的猜疑可也发生在这两掺的话上。即如贝尔纳斯自己标榜的“老实话”,与他同国的那位客人就怀疑他在用好名字骗人。谁能知道他的话老实或不老实到什么程度呢?⑤人们在情感上要求真诚,要求真心真意,开诚

4、相见。但是“心口如一”向来难得,“口是心非”时有不免。不看什么人就掏出自己的心肝来,人家也许还嫌血腥气呢!所谓“推心置腹”、“肺腑之谈”,总得是二三知己才成,若是泛泛之交,只能敷敷衍衍,客客气气,说一些不相干的门面话。这可也未必就是假的,虚伪的,他至少眼中有你。有些人一见面冷冰冰的,拉长了面孔,爱理人不理人的,可以算是“真”透了顶,可是那份儿过了火的“真”,有几个人受得住!本来彼此既不相知,或不深知,相干的话也无从说起,说了反容易出岔儿,乐得远远儿的,淡淡儿的,慢慢儿的。不过,就是彼此深知,像夫妇之间,也

5、未必处处可以说真话。“人心不同,各如其面”,一个人总有些不愿意教别人知道的秘密,若是不顾忌着些,也会碰钉子的。真话之难,就在这里。⑥毫无事实的空头宣传没人信,有事实可也掺点儿谎,就有信的人。因为有事实就有自信,有自信就能多多少少说出些真话,所以教人信,自然,事实越多越分明,信的人也就越多。不过正反错综,一般人眼花缭乱,不胜其烦,就索性一句话抹杀,说一切宣传都是谎!可是宣传果然都是谎,宣传也就不会存在了,所以还当分别而论。贝尔纳斯将他的书题为《老实话》,那本书总不能够全是谎罢?一个人也决不能够全靠撒谎而活下

6、去,因为那样他就掉在虚无里了。(选自《论雅俗共赏》,有删改)1.下列关于两段内容的理解和分析,不正确的一项是A.很多人不肯说实话,是因为担心别人知道自己的虚实,使自己处于被动地位。B.人们不说实话的关键在于社会的分配不公平,人与人之间存在利害的冲突。C.生活中有老实话存在,人与人才能互信;老实话的多少,决定社会是否和谐。D.日常的话是实话和谎话两掺的,在两掺的话基础上建立起互信,也产生猜疑。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是A.文章开头以贝尔纳斯题为《老实话》的书,自然地引出本文的论题。B.第④

7、段再以贝尔纳斯为例,揭露其用“老实话”的好名字骗人的本质。C.结尾又以贝尔纳斯的书名,作为宣传若都是谎言就没法存在的佐证。D.三次引用贝尔纳斯的例子,既使例证的运用经济高效,又使文章连贯。3.作者为何说“心口如一向来难得,口是心非时有不免”?结合第段分析。【答案】1.C2.B3.推心置腹的肺腑之言只能对少数知己说;泛泛之交只能说些不相干的门面话;个人的秘密对最亲密的人也有所顾忌。【解析】【1题详解】本题考查的是对文本内容的理解和分析的能力。题干问的是“下列关于两段内容的理解和分析,不正确的一项是”,这是考

8、查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相关的句子,最后进行辨析。选项C,“老实话的多少,决定社会是否和谐”强加因果关系。原文说的是:“但是实话总还太少,谎话总还太多,社会的和谐恐怕还远得很罢”并不能“决定社会是否和谐”,故答案选C。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路,中心论点和分论点的关系,论点和论据之间的关系,论证方法的类型,重点考核为论点是否正确,论据证

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